2018年，中國人民大學結合博士研究生培養目標和辦學特色，分別在招生評價、思政教育、課程改革、科研育人、國際合作、論文答辯、導師隊伍建設等方面進行探索，不斷深化博士生綜合改革,逐步建立起“全過程”博士研究生人才培養質量保障體系。

　　探索招生模式，提升博士生招生培養質量體系。制定《中國人民大學博士研究生招生計劃管理辦法》，創新招生計劃分配方案，明晰學院、導師在博士研究生招生中的權責，突出學術和科研導向；完善“申請-考核”制招考辦法，擴大試點學院范圍，提升學院和導師在錄取工作中的學術評價自主權；創新試點哲學社會科學直博生招生制度，在哲學學科和工商管理試點招收19人，并在培養環節同時搭建導師組指導體系、聯合培養體系、資助平臺、學術平臺等共同提升直博生培養各個環節的培養質量。

　　創新培養模式，優化博士生入學培養各個環節。落實立德樹人的根本任務，以四年基本學制改革為基礎，以國際化為突破口，以科研為導向，以提升培養質量為核心目標全面調整優化博士生培養方案；重視博士生思想政治理論課建設，開設“大師課堂”，編寫《博士研究生思想政治理論課讀本》；探索“哲學社會科學卓越人才培養支持計劃”培養模式，在哲學、商學等一流學科試點，通過統籌培養模式、招生計劃、導師設置、資助體系、國內外聯合培養項目設置等各方面政策和資源，首批選拔資助170名博士生，著力提升培養質量；完善博士點學科專業主文獻制度，形成主文獻共123卷，214冊，覆蓋我校全部125個博士點，并設立專業主文獻研讀課程，課堂教學質量得到學生廣泛認可；制定《博士生學科綜合考試實施細則》，將主文獻納入博士研究生綜合考試的主要內容，建立具有淘汰功能的綜合考試制度；積極拓展渠道，培養博士生跨文化學術交流和溝通能力，通過各級各類項目共選拔資助300余名研究生前往世界知名高校學習，資助140余人次研究生參加高水平國際學術會議；人才培養銜接教師隊伍建設，建立優秀博士生培養與學校儲備人才支持計劃的聯動機制。

　　嚴把論文質量，全面提升博士學位論文水平。建立預答辯制度、構建學術不端行為檢測制度、匿名評審制度、學位論文答辯后補充修改制度，強化博士論文答辯后抽查制度和博士生導師約談制度，發揮制度在人才培養過程中的作用；制定《中國人民大學關于加強責任意識，完善管理制度，全面提升博士學位論文質量的意見》，實施“博士研究生教育4321工程”，保障院系主體作用、導師主導作用，嚴把博士生選拔并與有關部門四個方面形成合力，牢牢抓住招生、培養、學位管理三個關鍵環節，重視國家教育督導部門和學校自行開展的兩種事后抽檢工作，開展博士學位論文評優，弘揚一種不忘初心、奉獻學術的情懷。

　　強化導師隊伍，推進實施導師提升計劃。制定《中國人民大學博士研究生指導教師選用和考核辦法》，改革原有博士生導師資格核準制度，建立和施行博士生導師資格備案制，從師德師風、培養質量、教學工作、科研工作等多方面考核導師資格，并鼓勵學院形成適應自身特點的導師隊伍學術成長和激勵約束機制；推進“3+2+1”導師提升計劃，通過開展新博導大會、導師業務培訓和專業培訓三種校內培訓模式，鼓勵國外培訓和進修、開展專業實踐課題兩種校外培訓模式，強化導師自身政治意識的一個核心要求；制定發布了《中國人民大學教師職業道德規范（試行）》《中國人民大學師德建設長效機制實施辦法（試行）》和《中國人民大學教職工紀律處分暫行規定》，并實施師德“一票否決”制度，從多個環節保障導師隊伍質量。