教育部辦公廳關于公布《現代遠程中等職業教育與成人教育資源建設工程》首批開發項目的通知

教職成廳〔2001〕7號

　　按照《教育部關于印發〈現代遠程中等職業教育與成人教育資源建設項目開發指南〉的通知》（教職成〔2001〕4號）的要求，我部于今年4月至6月經過規劃選題、公布開發指南、接受申報、組織專家評審等工作程序，首批共計31個項目通過了評審，現予以公布（見附件）。

　　 現代遠程中等職業教育與成人教育資源建設是教育部現代遠程教育工程的重要組成部分，實施現代遠程中等職業教育與成人教育資源建設項目對于促進職業教育的發展，加快職業教育信息化建設具有重要意義。各地要認真組織落實現代遠程教育工程，加快現代遠程教育工程資源建設步伐，開展現代遠程職業教育試點；進一步深化職業教育教學模式改革，促進優秀教學資源共享，提高職業教育為當地培養適用、實用人才的競爭力和創造力，并為項目承擔單位開發工作創造條件。為了保證項目的順利實施，確保成果質量，現將有關事項通知如下：

　　 一、實施現代遠程教育工程，網絡建設是基礎，資源建設是核心。首先要轉變教育思想觀念，改革教學模式與教學管理制度，貫徹終身教育的思想,全面提高學生的素質和職業能力。要以學生為中心組織網絡課程教學，加強學習內容、進程的可選擇性，培養學生主動學習的興趣和學習的能力；發揮網絡多媒體技術在職業教育教學與培訓領域中的巨大優勢，運用模擬、仿真等技術，實現可復現性、可控性的實驗實訓輔助環境；發揮網絡傳播優勢，促進新技術、新工藝、新方法、新知識迅速輻射。

　　 二、網絡課程等遠程教育教學資源的開發要遵循職業教育教學規律，具有明顯的職業教育特色；要吸收“面向21世紀職業教育課程改革與教材建設工程”建設成果；要執行教育部頒發的職業教育教學指導文件、教學計劃、教學大綱的規定；優先支持重點學校、優秀教師加強示范性專業建設，開發優質教學資源。

　　 三、現代遠程中等職業教育與成人教育資源建設項目是我部組織的重大教育資源建設項目之一。其目標是用兩年的時間，建設100多項基礎性、示范性的網絡課程、教學案例庫、教學素材庫和仿真實訓、考核庫等。

　　 四、優先支持在先進的職業教育思想和教學理論指導下的基于Web的課程，要求網絡課程的學習過程具有開放性、交互性、共享性、協作性、自主性等特點。開放性是指網絡課程的體系和內容能夠讓主持課程的教師方便地進行調整和更換；交互性是指網絡課程不僅要有人機交互，更重要的是要實現教師與學生、學生與學生之間通過網絡進行的教與學的互動；共享性是指網絡課程要通過多種方式引入動態學習資源，形成資源豐富的數字化學習環境；協作性是指網絡課程可以讓教師、學生通過合作、競爭、討論、交流等多種協同學習形式完成一個確定的學習任務；自主性是指網絡課程要以學生主動性學習為主。

　　五、我部負責現代遠程中等職業教育與成人教育資源建設項目規劃、指導與審批；我部現代遠程職業教育資源建設委員會負責接受申請、組織評審、項目監理和質量認證；日常項目管理工作委托職業技術教育中心研究所負責。

　　六、實行項目合同制管理，項目單位法人承擔合同責任。項目單位負責對承擔項目的直接管理和協調，落實配套經費，并在人員安排、政策保障和條件配備等方面給予支持。

　　七、網絡課程建設要從分散管理改為集中管理，從個體開發模式改為按軟件工程模式開發，確保立項項目按照合同要求高質量完成。項目主持人負責具體的開發任務，遵守《現代遠程中等職業教育資源建設項目開發指南》的有關規定，執行我部頒布的教學資源建設規范和技術標準，嚴格履行合同，接受項目監理的檢查，及時向項目管理者報送項目進展情況。

　　八、我部核撥的項目經費將根據項目合同履行情況分期下達。各項目承擔學校應根據合同規定投入經費，并保證如期足額到位。對未通過階段檢查的項目，將暫停撥付下一階段的項目經費，通報批評，直至取消資格。

　　九、首批項目應在2002年5月底前全部完成。在今年年底前應提交測試版，同時安排試用。

　　十、網絡課程是職業教育信息化建設的重要內容，各地要根據當地職業教育的特點，加快建設步伐；我部重點建設基礎性、示范性網絡課程。各地要根據本通知的精神，及時規劃當地網絡課程建設與應用計劃，推進課程教學模式的改革，全面提高職業教育辦學水平。

　　十一、項目進展及有關文件都將在網上公布。網址為：http://www.cve.com.cn

《現代遠程中等職業教育與成人教育資源建設工程》首批開發項目