安居村是廣西都安永安鎮的一個貧困村，這些年，養牛成為村民們脫貧致富的重要途徑。

　　“韋院長來了，我們的心就定了許多?！卑簿哟宕逦瘯魅蚊煞济粽f，自己帶頭養了100多頭肉牛，在韋院長的技術指導下，幾乎每一頭都長得好，入秋后部分肥牛出欄，純收入能有十幾萬元。

　　村民們口中的“韋院長”，是廣西大學農牧產業發展研究院院長韋英明教授。這位從廣西河池大石山區走出來的動物養殖專家，笑稱自己一生與牛結緣，兒時在農村放牛，如今成為研究牛羊養殖的教授，最希望的是為農民脫貧致富找到一條可持續發展之路。

　　“要為廣大農民提供技術服務，就必須走到農村中去?！边@些年，韋英明的足跡踏遍八桂大地，很多地方都盼著這位“?！苯淌诘絹?。

　　“韋院長來了，總能讓我們吃上定心丸?！痹谂c都安相隔不遠的天峨縣，鄒權創辦了廣源生態養殖專業合作社，從選址、欄舍建設到技術指導，得到韋英明及其團隊的一路支持。

　　在韋英明看來，開展產業扶貧一定要結合區域實際，而牛羊養殖產業十分契合廣西大石山區“八山一水一分田”的特點，是“低消耗，零排放，低成本”的產業扶貧模式。

　　按照這一模式，養殖戶可以充分利用本地的秸稈、甘蔗尾、牧草、玉米稈、干稻草等，經過技術處理，滿足自家牛羊飼料供應，同時牛羊糞又可以作為上述農作物的肥料，實現循環利用。

　　“總要實地看一看才放心?！边@話韋英明常掛在嘴邊。話說得平和，但他心中卻有一桿嚴格的秤，對于技術上的事絲毫不含糊。

　　安居村“第一書記”鄒斌就見識過韋英明的嚴格。該村養牛場是按韋英明技術團隊提出的標準建造的，在建喂料通道時比標準低了1厘米，大家都認為沒關系，韋英明現場檢查發現后，嚴肅指出并要求整改。

　　“事實證明韋院長是對的?！编u斌說，“喂料通道的高低，直接決定牛的進食質量，不能隨意更改。真的很佩服韋院長的嚴謹精神?！?/p>

　　目前，韋英明及其團隊推廣的牛羊養殖產業模式逐漸成形，形成了“51020”肉牛肉羊養殖扶貧模式，即貧困戶養殖5頭母?；?0頭肉?；?0只母羊，能保證每戶年收入3萬元至5萬元。

　　這種符合本土自然條件及人力資源特點的模式，在石漠化地區取得了顯著成效。近年來，廣西一些貧困地區通過“51020”模式逐漸擺脫貧困，吸引部分青壯年勞動力返鄉就業，實現本地發展，在一定程度上緩解了“留守兒童”“留守婦女”“空巢老人”等社會問題。

　　看到這一點，韋英明開始思考更長遠的問題。他認為，產業扶貧不能僅僅為了盈利，產業扶貧的可持續發展之路，應該朝著防止脫貧群眾返貧、促進更多青壯年實現本地就業的方向去走，這也是他與團隊下一步探索和實踐的目標。（本報記者 歐金昌）

2、王秋華：鄉野發光的“啟明燈”

　　兩年前，懷揣著教師夢想的王秋華背起行囊，帶著不足一歲的孩子，在婆婆的陪伴下，毅然來到一所偏遠鄉村學校。一床、一桌、一椅，當晚，擠在狹小、簡陋的房間，婆婆問她是否后悔，她笑著說：“既然選擇做特崗教師，就準備風雨兼程?！?/p>

　　王秋華是國家級貧困區——安徽省阜陽市潁東區冉廟鄉中心學校的一名特崗教師，也是一名“軍嫂”。特崗教師選崗那天，冉廟中心校校長李占強第一次見到這個瘦小的、眼睛亮亮的女孩，“她非常專注地在聽，對學校很有認同感”?！拔以敢馀c學校共同成長?！边x崗時，王秋華第一個向李占強報了名，并主動承擔了七年級班主任和兩個班語文課的工作。

　　每個清晨，王秋華都會站在教室門口和進班的孩子們揮手，道一聲“早上好”。課間，她常與學生談心，詢問他們的家庭生活、學習困難，分享他們的喜怒哀樂。漸漸地，王秋華成為學生心中的知心姐姐。

　　謝剛（化名）曾是班上公認的問題學生，厭學、打架、脾氣暴躁，常和同學發生矛盾。王秋華了解情況后，多次找他談心，交流同學相處之道，課后還幫他輔導功課。經過一段時間，謝剛有了很大的轉變，成了老師的好助手?！坝幸淮?，我坐班車回校時，竟然發現謝剛一直在站臺等我，幫忙拿行李、抱孩子。那一刻我覺得做教師真的太幸福了?！蓖跚锶A說。

　　班里大多數孩子是留守兒童，多年來，王秋華一直堅持給在外務工的家長們發送孩子的照片、視頻，及時和他們溝通孩子在班級的表現?！拔易约河泻⒆?，太能理解一個母親思念孩子的感覺?！彼氖謾C里存著2000多張班里孩子的照片，抖音里也總是孩子們的點點滴滴。

　　始終將學生裝在心里，王秋華有時卻忽略了年幼的兒子。

　　“我的愛人是一名空軍軍官，在部隊常年擔負重要任務，由于工作的特殊性，每年只能回家團聚一次?！睂W校、家庭、軍營，兩地分居、三地奔波，兩百余張的車票，見證了一家三口聚少離多的歷程。

　　同為軍嫂，同事王燕玲深深明白王秋華的艱難與擔當?！澳翘煜轮?，王老師的兒子就待在學校旗桿下面，遠遠看著在教室上課的媽媽?！蓖跹嗔嵴f。那一刻王秋華并不知道，她安放在辦公室的兒子，此刻正在雨中用自己的方式陪伴著她。

　　談及此事，王秋華感到很愧疚?！懊鎸⒆雍蛯W生，我只能先選擇學生，這是教師的使命和職責所在?！焙髞?，為了能夠安心教學，王秋華把孩子送到百里之外的亳州老家，讓父母照料。

　　“哪里需要，我就在哪里扎根?！蓖跚锶A說，明年，自己就轉為正式在編教師了，讓貧困地區孩子接受好的教育，才是根本的扶貧之策，“我要留在學生最需要的地方，做鄉野里發光的啟明燈?！保ū緢笥浾?方夢宇 通訊員 黃冠穎 楊佳）

3、金元寶：給村民帶來“搖錢樹”

　　沒有職務、年紀最輕，金元寶沒想過，自己會榮獲2020年江西省吉安市“最美科技工作者”提名獎。

　　作為吉安職業技術學院現代農林工程學院的一名普通教師，自2014年從深圳辭職回到吉安后，金元寶一直致力于科技扶貧，發揮專業優勢幫助紅土地上的老區人民脫貧致富。

　　“你們的井岡蜜柚甜不甜？”2015年全國兩會，習近平總書記參加江西代表團審議時點到的“井岡蜜柚”，如今已成為吉安重點打造的富民產業和老區人民脫貧致富的“搖錢樹”。

　　為了更好地服務蜜柚產業，金元寶作為負責人，組建團隊成功申報建設吉安市井岡蜜柚研究重點實驗室。實驗室囊括了學校、企業及其他單位的25位科研骨干，圍繞蜜柚產業多維度營銷推廣問題，研制出柚皮香油、蜂蜜柚子茶、柚子果酒、柚皮蜜餞、柚皮醬等產品，申報科研項目10余項、發明專利1項、實用新型專利2項，同時還積極與井岡山農業國家科技園開展蜜柚有機肥、蜜柚黃龍病防治及蜜柚育種等方面的研究。

　　2018年，吉安市吉水縣江廬陵酒作坊發生固形物含量超標問題。由于作坊中大多數員工是縣城周邊生活困難的村民，作坊一旦停產，會讓員工們的家庭雪上加霜，這可急壞了作坊負責人劉愛民。

　　多方打聽下，劉愛民找到了“能人”金元寶，希望他能幫忙解決問題。金元寶當即放下手中工作，驅車趕往縣城。在仔細了解生產過程后，金元寶反復試驗、多次排查，發現問題出在生產中添加了過量的白砂糖，并帶領團隊指導研發人員解決了問題。作坊正常運轉，員工正常上班，10余戶貧困家庭的基本生活收入得到了保障。

　　作為學?？萍紖f會成員，金元寶長期與扶貧小組在遂川縣雩田鎮橫嶺村開展精準扶貧。與“紅卡戶”廖貴蘭和賴國能充分溝通后，他了解到其致貧原因是所處地理位置偏僻、無法實現家庭增收，于是從自己的專業角度出發，指導他們依托現有林地資源，發展高附加值的林下中藥材種植和牛羊養殖經濟。在金元寶的幫助下，賴國能當年就養殖了10只山羊，還因地制宜靠近池塘養殖了土雞和土鴨，第二年就增收1萬余元。金元寶為他們提供畜類疾病防疫技術指導的同時，還千方百計聯系食品加工企業幫助解決銷售問題，讓貧困戶無后顧之憂。

　　記者采訪時正值夏秋之交，學校還沒開學，金元寶正利用假期在農村走訪調研，對貧困戶進行回訪?！凹彩寝r業大市，我正好從事這方面的研究，能用自己的力量為家鄉做點兒事還是很欣慰的?！苯鹪獙氄f。（通訊員 王霞 本報記者 甘甜）

4、黃國軍：一戶一策摘窮帽

　　又到了周末，黃國軍給70多歲的母親打了個問候電話，就從學校急匆匆趕往林仙村幫扶貧困戶。

　　黃國軍是河南省濟源產城融合示范區大峪鎮第二小學校長，對大峪鎮林仙村的幫扶始于4年多前。

　　2015年一個漫天飛雪的周日下午，學生都陸續到校，建檔立卡戶學生小新（化名）卻遲遲沒有來。黃國軍放心不下，順著崎嶇小路，翻越幾道山梁，徒步6公里多趕到林仙村最偏遠的張嶺居民組。來到小新家，眼前的一幕讓黃國軍內心無法平靜。

　　這個家庭一共有5間房子，3間土房房頂有窟窿無法居住，2間磚房屬于危房，全家四口擠在一間臥室，屋里甚至沒有像樣的家電。小新父親年近50，有病沒錢治療，沒有文化找不到脫貧門路，產生了破罐子破摔的思想，整天游手好閑，經常無故打罵孩子，被同村人嘲諷“精神不正?！?。

　　2016年3月，區教體局開展包村扶貧，黃國軍自愿報名參加了林仙村扶貧工作隊，成為一名兼職隊員，并點名分包小新家，成為他家的幫扶責任人。

　　如此貧困的家庭該如何改變呢？

　　小新性格孤僻，學習成績不好，黃國軍把他安排到學校勞衛部鍛煉，還特意讓心理教師進行輔導，并引導他參加豎笛、乒乓球兩個社團。在無微不至的關懷中，小新變了，他開始熱愛勞動、樂于助人，成績不斷提高，心態愈加陽光，參加鎮里舉行的“童心向黨”節目展演還獲了獎。

　　為徹底改變小新的家庭面貌，黃國軍反復奔走，先后幫助小新父親解決了看病、住房、女兒工作等問題，并鼓勵他承包土地、進城打工。如今，脫貧后的小新父親精神煥發，經濟收入和生活質量如芝麻開花節節高。

　　為幫助林仙村11戶建檔立卡戶找準窮根，黃國軍走村入戶，記錄每家的耕地、住房、收支等情況，一戶一戶“量身定制”脫貧方案。為破除“等靠要”觀念，黃國軍和駐村第一書記在幫扶單位支持下，大力開展鄉風文明建設，建成了扶貧文化墻、百姓大舞臺、村民文化廣場，開展道德講堂，每年舉辦“好婆婆”“好媳婦”“致富能手”“脫貧先行戶”評選……

　　脫貧需要技術和智慧，黃國軍和駐村第一書記組織開展技術培訓，引導貧困戶種植富硒南瓜200余畝、高山蔬菜100余畝；連續舉辦了5屆南瓜節，吸引客商采購；成立了合作社，實施規模經營，擴大農產品市場……2019年，11戶建檔立卡貧困戶收入增加50萬元，全部提前脫貧。

　　金杯銀杯不如老百姓的口碑。這位貧困山區的小學校長，4年如一日奔波在坎坷的扶貧路上。因工作成績突出，他不僅受到群眾的愛戴，還被評為濟源“十佳扶貧先進個人”。（本報記者 李見新）

5、雷友勝：援彝“第一校長”

　　8月30日，是四川省涼山州喜德中學開學的日子，初三（10）班班主任雷友勝早早等在班上。這是學生們初中生涯的最后一學年，也是他在喜德中學支教的最后一年。

　　2018年5月初，為支援涼山打贏脫貧攻堅硬仗，四川省委決定新增派一批幫扶干部，對口馳援11個深度貧困縣。達州市渠縣土溪鎮第二中心學校副校長雷友勝積極響應號召，主動申請到涼山州進行為期3年的綜合幫扶工作。

　　“學校缺什么科目老師就給我安排什么科目吧！”雷友勝被安排到近800公里外的喜德中學支教，一到學校他就向校長表態，希望能真正幫到學校所需。為了讓雷友勝發揮所長，校長勒革瓦鐵安排他上老本行生物課。一年后，因為各種因素，學校缺英語教師，正在勒革瓦鐵犯愁時，雷友勝站了出來：“我來上英語課！”

　　為了上好英語課，一有時間，雷友勝就刻苦鉆研，請教有經驗的英語教師；他積極營造班級學習氛圍，搞演講比賽，激勵學生拼搏；英語課講求“聽說讀寫”，他一有時間就搞聽寫，并認真批改學生作業。一學期下來，憑借嚴謹的教學態度、科學的教學方法以及幽默的教學風格，他贏得了師生的高度認可，所帶的兩科教學質量也獲得全縣第二名的好成績。

　　喜德中學發軔于喜德縣向榮區老武裝部（文昌廟）向榮小學。這所1958年就創辦的學校，也難逃貧窮閉塞帶來的發展困境。

　　“我們和涼山州外的學校差距太大，出去開會都覺得抬不起頭?！崩崭锿哞F說，前幾年學校一度處于低谷狀態，教師們也很自卑。但近幾年，當地政府越來越重視教育，加上脫貧攻堅機遇，現代化的校園建起來了，校舍、功能室、教師周轉宿舍等一應俱全，而師資成了顯著短板。

　　于是，雷友勝支教的第二學期，勒革瓦鐵請他嚴查教師們的教學“六認真”。這其實是個得罪人的差事，但雷友勝認真監督，專門寫了一份觀察報告送給校長，并附上自己的建議。參考這些建議，喜德中學重新修訂了教育教學常規管理制度，提升自身水平逐漸成了每一位教師的自我追求。

　　2019年，四川啟動實施援彝“第一校長”計劃，進一步挖掘、發揮支教教師的優勢特長，從教育綜合幫扶隊員中擇優選任“第一校長”。當選喜德中學“第一校長”后，雷友勝同時負責學校辦公室行政管理、當班主任、上英語課等多項工作，幾乎是全校工作量最多的教師。

　　今年5月20日，喜德中學校史館開館，從歷史沿革到文化傳承再到校友風采，62年的建校史躍然眼前?！拔覀冞@個校史館，開了喜德縣的先河呀！”勒革瓦鐵驕傲地對記者說，這也是雷友勝主要負責策劃和落實建成的，校史館陳列柜里如今還放著雷友勝獲得的“2019年全國優秀教師”獎章，“他就是沖鋒第一、認真第一、奉獻第一的‘第一校長’?！保ū緢笥浾?倪秀）

6、鄒勇：鼓了村民錢袋子

　　“這大學來的干部，能在咱村待得??？”兩年前，長沙師范學院教師鄒勇帶隊進駐玉溪村開始駐村第一書記生涯時，聽到的更多是質疑。

　　玉溪村地處湖南省懷化市辰溪縣羅子山瑤族鄉腹地，距縣城足足85公里，屬于深度貧困村。全村262戶人家，近一半是建檔立卡貧困戶，當年人均純收入不到3400元。

　　“村民不脫貧，我決不回城?！编u勇說干就干，深入村組了解村情，收集民意。一年時間，109戶貧困戶他走了個遍，每到一戶就塞給村民一張名片，反復交代“有困難，記得找我鄒勇”。

　　2018年5月24日晚11時，村民舒象立起床上廁所，不慎被毒蛇咬到，不久就出現了頭暈、視力模糊的癥狀。萬分焦急之時，老伴米大姐撥通了名片上鄒勇的電話。來不及換下睡衣，鄒勇與副隊長劉沖一道，以最快的速度將舒象立送往最近的黃溪口鎮醫院，得知該院不具備治療條件，他們又摸黑趕山路，到達辰溪縣人民醫院時已是第二天凌晨1點30分。由于搶救及時，老人脫離了生命危險。

　　這場“生死救援”，讓鄒勇的名號在山鄉傳了個遍。贏得了村民的信任，他說話有人聽，做事有人跟。

　　“對面山上是235畝油茶園，隔壁山上是黃牛養殖產業試驗示范基地?！碧魍@些從無到有的脫貧產業，鄒勇樂在心里。如今，玉溪村形成了“光伏發電+黃牛養殖+油茶種植”產業體系，村集體經濟有了固定來源。同時，鄒勇還建立了“玉溪村外賣”微店，售賣“玉溪牌”特色農產品；落實“以購代捐”校農合作協議，積極探索消費扶貧經驗，激發村民脫貧致富內生動力。過去兩年，長沙師范學院累計采購玉溪村及辰溪縣各類農副產品價值近300萬元。

　　如今，玉溪村里有了“大米姐”牌稻米、“胖大姐”牌剁辣椒和“滿哥”牌土雞蛋，涌現了養雞大戶“志哥”舒有志、養蜂達人“蜂一郎”舒有忠、“玉溪牛倌”陳昌良等一批致富帶頭人。2019年，該村集體經濟收入由2017年不足3萬元增加到7.2萬元，人均純收入達到9499元。同年，鄒勇被評為湖南省年度“最美扶貧人物”。

　　繁重的扶貧工作沒有讓鄒勇忘記自己教育人的身份。按照“扶貧與扶志、扶智同步推進”的思路，他充分發揮后盾高校長沙師院優勢，開展教育精準扶貧。在他的努力下，長沙師院與羅子山瑤族鄉學校結對子，實施了“體育美育浸潤”行動計劃，開展了對口支教，還設立了玉溪村愛心助學金，對品學兼優、家庭困難的學生提供資助；在村里，鄒勇牽頭開辦了“鄉賢講堂”，開展了“扶志、扶智、扶心”系列活動，無形中提高了村民的整體素質；今年8月，一棟集學習、娛樂、展示、成長等功能于一體，全面服務農村兒童特別是留守兒童的“新苗兒童之家”在玉溪村竣工。

　　“‘辦小事、辦實事’是我們鄒書記經常掛在嘴邊的一句話，如今的玉溪村已實現整村高質量脫貧摘帽，貧困發生率從建檔立卡之初的47.6%降至0%，村里有了產業，村民的錢袋子鼓起來了，臉上的笑容也多了?！庇裣妩h支部書記米久發說。（本報記者 陽錫葉 通訊員 屈曉軍 鄧東京 肖駿毅）

7、王野：甘當“助農咨詢臺”

　　站在海南省五指山市南圣鎮南圣上村，舉目四望，青山環抱。

　　“這么好的地方，不該被貧窮困??！”出身農村，海南省農林科技學校畜牧專業教師王野深知走出大山、擺脫貧困是村民們世世代代的夢想。

　　“農民們因為沒有專業知識吃過不少虧，當老師傳播知識，可以從根本上幫助農村孩子改變命運?！睉阎@樣的信念，1998年，王野放棄了在城市水產場擔任技術骨干的機會，選擇從教，一干就是22年。

　　2008年，學校成立“村官班”，王野的教學對象由學生擴大至村干部、村民，課堂也由教室擴展到田間地頭。從上第一節“村官班”課程開始，他就把自己的手機號碼留在黑板上，對村民說：“有事歡迎咨詢，這個電話就是你們的‘助農咨詢臺’?！?/p>

　　為了這句承諾，王野十多年未換手機號，24小時開機，隨時為村民服務。缺氧、水溫不穩定等水產養殖突發情況易出現在夜晚，他在睡夢中接到村民的咨詢電話是常事。

　　一天夜里，王野被五指山市番陽鎮一位貧困戶的電話驚醒。電話那頭火急火燎：“王老師怎么辦？我起床巡視時，發現一口魚塘里的魚莫名其妙死了一兩百斤，不找出病因，怕另一口魚塘的魚也保不了，請您幫幫我！”

　　王野遠程指導村民觀察魚塘、岸邊并拍攝視頻，經過分析水位、水色、岸邊情況，他判斷魚苗是因高溫缺氧而大量死亡?！霸黾铀?，減小魚塘溫差，施肥改善水質?！卑凑胀跻暗摹疤幏健?，村民及時處理了魚塘狀況，沒有造成更大損失。

　　多年堅持，找王野“問診”的村民越來越多，不管認識不認識，王野知無不言言無不盡。

　　“你要問他五指山哪里好玩他不知道，但是你問哪個村子怎么走他一清二楚！”海南省農林科技學校副校長陳曉明說，王野周一至周五在學校上課，周末送技術下鄉，隨時接聽村民電話，時間安排得滿滿當當。十多年來，他走遍了海南中部黎村苗寨，從學校通往各村的路先是柏油路，走著走著就成了砂石路，有的地方甚至沒有路，王野全憑經驗“導航”。

　　為了增強農民創業致富的信心，王野還積極引導農民成立專業合作社。短短5年，他先后帶頭建立并管理校外3個農業種養產教融合實訓基地——農商旅一體化實訓基地、六弓鵝養殖實訓基地、五指山豬生態養殖實訓基地，通過產教融合模式，讓學校師生和農民在基地里學習現代農業生產技術，提高農業人才培養的針對性和實效性。

　　“鄉村振興需要農業專家，農民致富需要指導者?！蓖跻罢f，走了這么多村莊，更能深刻理解助農扶貧的不易，“從我的電話寫上黑板的那一刻起，我和村民們的師生關系就只有開始，沒有結束，我的課隨時開講，隨處都是我的教室，‘助農咨詢臺’會一直持續?！保ū緢笥浾?劉曉惠）