華東師范大學“職業教育教材建設和管理政策”國家教材建設重點研究基地籌建近一年來，強化條件保障，完善管理制度，加強教材研究，拓展國際合作，各項建設工作邁出堅實步伐。

　　——強化機構條件保障。學校高度重視基地建設，校長辦公會議研究通過《關于職業教育教材建設和管理政策研究基地建設事宜的議決》，明確基地隸屬關系、人員配備、經費和場地配套等重大事項?；仉`屬人文與社會科學研究院，配套80萬元啟動經費及200平方米辦公場地，增配10名專職科研人員和1名行政管理人員?；卦O立教材理論研究室、專業領域教材研究室、教材政策研究室和教材建設數據中心。設立戰略決策咨詢委員會，聘請戰略決策咨詢委員會成員16人，為重大發展問題提供咨詢建議；設立學術委員會，聘請學術委員會成員27人，為基地研究工作提供學術指導。

　　——研制五年發展規劃?；卣J真組織編制五年發展規劃，系統謀劃建設思路與重點任務。未來五年，基地將以職業教育教材建設和管理政策研究為核心任務，以學校相關優勢學科為重要依托，以跨界合作框架構建為基本策略，以優質職教教材開發為突破口，以職教理論研究與基本數據建設為基礎，著力建設國家職業教育教材研究專業智庫。

　　——加強職教教材理論研究。舉辦首屆“全國職教教材建設與管理政策研究論壇”，邀請全國知名職教課程教材研究專家，圍繞職教教材建設與管理領域的眾多基礎性問題和熱點議題開展研討。圍繞“職教活頁式、手冊式教材設計理論與模式及其更新機制研究”“職教教材使用監控體系與基礎數據建設研究”“全國職教教材使用現狀與問題研究”等三個課題，深入開展研究，陸續發表一批學術論文。

　　——強化職教教材應用研究?；嘏c國家藥品監督管理局、施耐德（電氣）中國有限公司、無錫職業技術學院等行業主管部門、知名企業和職業院校建立深度合作關系，積極探索職教能力本位教材建設，已出版和正式開發的教材達20種。將“職教教材研究”納入職教學科人才培養方案，2020年2月新學期開始為職業技術教育學專業碩、博士開設“職教教材研究”課程。同時，面向全國出版社職教教材編輯及職業院校骨干教師舉辦“職教教材編寫理論與方法培訓班”。

　　——注重基礎數據積累。針對職教教材“多而少優、參差不齊、重復建設”的情況，基地開展職教教材使用監測研究，在全國范圍內進行職教育教材調查摸底，為職業教育教材研究與開發提供基礎數據支撐?；剡€專門設立國內外職業教育教材資料室，購入數百冊國內外職業教育優質專業教材。

　　——拓展國際交流合作?；嘏c德國國際教材研究所開展交流，就未來合作及研究人員和學生交換互訪達成意向。聘請日本產業教育學會原會長、知名職教專家寺田盛紀教授為兼職研究員，共同開展中日職教教材合作研究。組織專業力量翻譯《帕爾格雷夫教材研究手冊》，為系統深入推進我國教材研究提供參照和借鑒。（根據華東師范大學國家教材建設重點研究基地材料整理）