全國優秀教師、首屆中國職業院校教學名師、省級優秀教師、省級學科帶頭人、省級百名教學能手、省級優秀班主任、黑河市拔尖人才、黑河市新長征突擊手……在三尺講臺上站了30多年的吳麗萍，如今光環無數。而這一切成績的取得都源于當初那個斬釘截鐵的決定。

　　職業教育一樣可以出類拔萃！

　　都說育人難，但從事職業教育更是難上加難。長期以來，職業教育幾乎成了成績差甚至壞學生的代名詞，但凡成績好一點、家庭條件好一點的學生都不大愿意讀職教，教師亦是如此，因而，職業教育一度成為教育序列的“弱勢群體”。但吳麗萍偏偏不信邪，1987年，從齊齊哈爾醫學院醫療系畢業的她，不顧家人和朋友的反對，毅然選擇了從事職業教育，進入黑河衛校任教。在吳麗萍看來，知識是可以改變命運的，只要肯下功夫肯努力，職業教育一樣可以出類拔萃！

　　為提高教學水平，她苦練基本功，認真鉆研教材，研究教法，閱讀了大量與本學科有關的期刊、文獻,吸取教育教學精華，虛心向同行們請教，精心設計每一節課，努力創設和諧的課堂氛圍，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。生動、活潑的課堂氣氛，精巧的課堂設計，新穎的教學過程，精湛的教學藝術，扎實的教學基本功，鮮明獨特的個人教學風格，深受學生們的歡迎，教學質量明顯提升。她主講的《藥理學及護理應用》等課程在黑龍江省中高職銜接五年貫通培養醫藥衛生類統考中，連續兩年平均成績名列全省第一名。她也榮獲了黑龍江省中高職銜接教學中最受學生歡迎的教師的榮譽稱號。

　　好的教育離不開完善的教育設施。2007年，她指導和主持了學校實驗室的建設工作。期間，她帶領解剖教研組的專業教師和省內11名專家一起，每天清晨4點起床，忍受著福爾馬林防腐劑刺鼻氣味的熏嗆，前后歷時40多天，付出了常人難以想象的艱辛，建成了學校第一個解剖標本室，該標本室的規模、數量和質量上目前均已達到全省中等衛生教育領先水平。

　　如今，吳麗萍的學生也和她一樣出類拔萃，遍布全國各地，很多學生都成了當地醫院的專家能手。

　　教育的真正靈魂是愛！

　　“老師技巧的全部奧秘，應在于如何愛學生?！敝逃姨K霍姆林斯基的話一直是吳麗萍的職業信條。這句話讓她明白，教學是一門藝術，而她的靈魂是愛！她給予學生關愛和鼓勵，讓學生們從內心深處樹立起對未來的信心。無數個早晨，她迎著朝霞曙光走進校園，為學生授業解惑，夜晚還要拖著病痛的身體評卷、出題，每天為學生答疑解惑到深夜。無論哪個學生有困難她都第一時間伸出援手。

　　作為一名班主任，她堅信教育無小事，堅信沒有愛就沒有教育。她所帶的班級學生中有失去父母的、有單親家庭的、有殘疾的，她經常從自己的腰包中拿出錢來資助他們，讓他們感受到溫暖，找到自信。賈國玲同學身患小兒麻痹，每逢節假日吳老師都把她接到家中，給她更多的關愛，在生活中幫助她，在學習上鼓勵她，使她由一個自卑、消極的女孩，變成了一個性格開朗、積極向上的女孩，畢業后成為了一名優秀的鄉村醫生。

　　多年來，不論身體如何她總是滿懷信心精神百倍的走上講臺,在骨折的情況下，堅持為參加中高職銜接全省統考的學生進行輔導。為了能讓學生們在高職銜接五年貫通培養醫藥衛生類統考中取得好成績，她甚至曾連續兩個多月每天加班到凌晨兩三點才休息，直至誘發眼角膜上皮脫落差點失明。

　　我要扎根邊疆一輩子！

　　近年來，吳麗萍積極投身于教學改革與研究，擔任多本國家規劃教材的主編或副主編，主持了《中職工學結合精品課程開發研究》、《職業教育護理專業數字化課程開發與應用研究》等多項省和國家級課題，她撰寫的論文《互聯網+背景下邊遠地區中職教師信息技術應用能力培養策略的研究》發表在《科學導報》2017年第十二期上。她被評為市級科研骨干。她的成績得到了業界的認可，2017年她被推薦擔任全國藥理學說課大賽的評委，并代表專家在大會上發言。2018年她在全國藥理學教學能力競賽中榮獲一等獎。

　　她發揮專業特長，積極為社會做貢獻，多年來，承擔了各級各類醫護人員的培訓，在黑龍江省骨干醫生培訓、黑龍江省邊防衛生員培訓、黑龍江省中西醫結合醫生培訓中，她精湛的專業水平，獨特的教學魅力，得到了學員的一致好評，她的影響力和知名度也有了更大的提升。

　　2013年至2014年，她被黑河市教育局選派參加了市委組織部組織的“百名專家進百村興百業”活動，分別到五大連池新發鄉中心校、五大連池雙泉鎮中心校和五大連池建設鄉中心校，通過專題講座、座談會、集中培訓等形式開展送教下鄉活動，由于其出色的表現，被選為專家巡講團成員，在黑河地區各個縣市進行巡講。

　　無數榮譽的取得讓吳麗萍漸漸在業界有了名氣，北京、上海、省城……很多大城市的教育培訓機構紛紛向她拋來了橄欖枝。然而，每一次誠摯的邀請，她都婉言謝絕，“大城市、高工資、好環境，為什么不去？”面對大家的不解，吳麗萍卻顯得淡定從容：“是黑河培養了我，成就了我，我愛這片熱土，我要扎根邊疆一輩子！”