忽閃的眼睛，總是流淌著溫情而又堅定的目光；微笑的臉龐、循循善誘的話語總能給學生前進的力量。她是向習近平總書記匯報工作的高校輔導員代表，她是全國高校輔導員論文大賽、博文大賽、素質能力大賽的獲獎者，她是教育部思政司“學習宣傳貫徹黨的十九大精神”全國報告團成員，她是北京高校思想政治工作研究中心青年研究員，她是學生信賴的知心人和引路人——北京師范大學教育學部專職輔導員任雅才。

　　遵循習近平總書記的教導，做新時代的筑夢人

　　“英東學術會堂里氣氛熱烈，大家激動得一次又一次鼓掌，在習近平總書記的正對面發言，本來稍顯緊張的我看到習近平總書記充滿鼓勵和肯定的目光，立即就不緊張了?！比窝挪呕貞浧?014年9月9日習近平總書記來到北京師范大學與師生代表舉行座談，她以《做大學生成長的知心人和引路人》為題作了發言。

　　當任雅才講到暑期帶學生到貧困山區支教，“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質量”時，習近平總書記點頭贊許；當講到“學生頒給我的‘最佳大伙伴獎’是輔導員最珍視的榮譽”時，習近平總書記會心地笑了。在習近平總書記微笑的注視下，任雅才從開展深度輔導、生涯輔導、實踐育人和自身專業化成長等方面匯報了從事輔導員工作的體會，講述了平凡崗位上的不平凡的點滴。

　　任雅才的這篇發言，不僅僅是她一個人的工作體會，更是全國13萬高校輔導員的共同心聲；習近平總書記聆聽高校輔導員工作匯報，不僅是了解高校思想政治教育工作現狀，更是對高校輔導員工作的高度重視。在那個溫暖而特別的日子，任雅才回顧和總結了自己的輔導員工作經歷，也讓習近平總書記聽到了高校輔導員的聲音。她所講的“輔導員工作是一項用心靈陪伴心靈、用青年點燃青春、用夢想照亮夢想的事業”引發了輔導員的共鳴，鼓舞了輔導員群體投身立德樹人的事業。

　　也正是那天，習近平總書記勉勵全國教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。習近平總書記指出，“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！绷暯娇倳浀脑捳Z在任雅才心中播下了一定要做“四有”好老師的種子，激勵她做好新時代的筑夢人。

　　育人路上砥礪前行，做青年學生的知心人

　　“每當有人問起我最喜歡的老師是誰，我一定毫不猶豫地說出您的名字，我最敬愛和崇拜的輔導員雅才姐，把日子過成詩，您就是我一直想努力成為的樣子！”任雅才收到這樣的學生留言已經數不勝數。在多年的輔導員工作生涯里，任雅才一直從高、從嚴、從實要求自己，不負習近平總書記關于“四有”好老師的殷殷囑托。

　　“親愛的雅才姐，大學四年很幸運有您的陪伴，哪怕您懷寶寶那段時間也不忘關心我們，您是我的人生引路人?！睆漠厴I生這些簡單的留言中，任雅才用心育人、關心學生的形象躍然眼前。她總結出“全面覆蓋，各有側重”的工作原則，將個體深度輔導與團體專題輔導相結合，給予學生“私人訂制”般的成長規劃建議，形成15萬多字的手記材料。

　　在本科生入學教育中，她通過主題班會和戶外素質拓展，指導學生進行自我認知和自我探索；在新生報到當晚，她指導學生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵學生在成長的新起點思考怎樣才能成為四年后理想的自己；為保持生涯規劃的延續性，她與學生約定每學期寫“悄悄話”，幫助學生解決成長過程中遇到的階段性問題。班里一名男生從小向往綠色軍營，卻因父母反對而猶豫不決，在與任雅才反復溝通后最終下定決心將獻身國防的志愿付諸實踐，成為學校當年參軍入伍的三名學生之一。

　　在她帶的研究生班里，她將班級建設前置到學生錄取之時，比入學提前三個月組建班級聯絡群，開展班徽、班旗、班級口號、公眾號等文化建設，指導學生梳理自傳、撰寫規劃。她組織兩年制專業碩士召開“如何制作簡歷”主題班會，為三年制學術碩士剖析如何進行職業生涯規劃。班上有位女生對學前教育有畏難心理，聽到小孩哭鬧就手足無措，任雅才運用生涯規劃的理論和方法幫她認清自身優勢、重拾專業自信，并順利簽約心儀已久的幼兒園。

　　立志而圣則圣，立志而賢則賢。任雅才將習近平總書記的殷殷期待融入輔導員的職業追求中，用真心換來學生的愛與信任。她用點滴行動詮釋著“四有”好老師的內涵，用愛聯接輔導員的育人夢和學生的成才夢，做到了青年學生的知心人。

　　踐行“四有”標準，做高校輔導員的代言人

　　參加座談后，任雅才始終難忘習近平總書記和藹的目光、溫暖的握手和親切的話語。這些都讓她感受到作為高校輔導員的光榮和自豪，她深深地懂得輔導員是人民教師中的一員，在爭做“四有”好老師的路上，要努力為輔導員代言。為了將習近平總書記勉勵教師隊伍的殷切希望傳遞給廣大輔導員，任雅才積極參加助力輔導員隊伍發展的活動，為全國多所高校的輔導員分享工作經驗；她擔任北京市輔導員微電影《青春55度》顧問，為輔導員形象展示和隊伍建設建言獻策；她在北京市輔導員工作論壇等活動上做主題發言，發出輔導員引領新時代青年的強音。

　　給人以星火者，必懷火炬。任雅才相繼主持多項思想政治工作課題，撰寫了多篇科研論文，她的網絡文章在“V思想”“北京輔導員”“高校輔導員”等新媒體平臺刊發，她還受聘北京高校思想政治工作研究中心青年研究員，致力于青年學生思想動態調研。

　　任雅才以“講好青年故事，引領青年學生”為宗旨，將習近平新時代中國特色社會主義思想與高校思想政治工作實際相結合開展理論宣講。2017年11-12月，黨的十九大勝利召開之后，她入選教育部思政司“學習宣傳貫徹黨的十九大精神”全國報告團成員、北京高校輔導員報告團成員，奔赴黑龍江、吉林、遼寧、天津等地和北京高校，用身邊人的身邊事宣講十九大精神，用實際行動踐行輔導員思想引領的先進性，講授內容收錄在人民出版社《我說新時代》一書中。2018年5月，在教育部黨組、中共北京市委聯合組織開展“首都百萬師生同上一堂課活動”中，她作為“習近平總書記重要講話精神講師團”成員以《青春建功新時代》為題，為千余名師生授課，幫助青年學生明確新時代使命擔當和責任要求。

　　習近平總書記“四有”好老師的諄諄教誨，已經在她心中生根發芽；努力做輔導員代言人，已成為她崇高的職業信念。至今，任雅才已為輔導員群體、青年群體作報告50余場，形成關于輔導員職業能力提升、青年理想信念教育、青年領導力等多主題課程模塊。

　　習近平總書記強調，我們要做青年朋友的知心人，做青年工作的熱心人，做青年群眾的引路人。新時代追夢路上，和任雅才一樣的輔導員大伙伴正與青年學生一起攜手奮進、砥礪前行！