中山職業技術學院信息學院學生鐘乘強自小對電子產品感興趣，上大學后開始癡迷物聯網技術，不久前他做成人生中第一單生意，把自己開發的“安防和人口動態信息采集及管理系統平臺”賣給了中山市奧敏電子有限公司，從“技術宅男”轉身為“中山創客”。此前，他還獲得中國教育機器人大賽滅火項目特等獎、群舞機器人項目一等獎，今年年初獲得中國大學生自強之星提名獎。

　　在中山職院，鐘乘強并不是特例。自2008年以來，該校學生專利授權量穩坐廣東高職院校第一把交椅，是廣東省知識產權示范單位。近日，該校又榮登第一批廣東省大學生創新創業教育示范學校榜單，成為與“985”、“211”高校齊名的10所創新創業教育示范學校之一。該校創新創業教育中心主任王華教授認為：“高素質技術技能人才，這個‘高’就體現在高職院校學生跟普通技工不一樣，他們應該在學校教育的作用下，具有明顯的創新精神、創業意識和創造能力，這也是學校開展創新創業教育的意義所在?！?/p>

　　在辦學過程中，中山職院一直堅持以創新創業教育與職業教育協同發展為目標，以全面覆蓋、分類施教、融入教學、實踐育人為原則，將創新創業教育作為人才培養改革的重要突破口，貫穿人才培養全過程。該校構建了普及化、融合化、專業化并行發展的創業教育工作體系，面向全體學生開展普及化創新創業教育，以創業課程為核心，以文化活動為載體，強化創新創業教育氛圍，培養學生創業意識和創業精神；面向學科學生開展融合化創新創業教育，以崗位創新為基礎，以實踐教學為支撐，改革學科專業教育理念，培養學生創新意識和創新精神；面向潛能學生開展專業化創新創業教育，以自主創業為導向，以創業過程為主線，構建創業管理專業課程體系，培養學生創業技能和創業素養。

　　在創業教育工作體系的帶動下，中山職院創新創業教育實現全覆蓋，涌現出一大批創業典型和“創客”群體，如成立中山高校兼職聯盟、自創淘寶肩包品牌、月營業額上百萬元的張涌明，成立中山市吉士科技照明公司、年產值超千萬元的黃前亮，以及瞄準創意開設中山首家真人版密室逃脫俱樂部的凌金龍等。同時，該校在創新創業教育領域先后取得國家級精品課程、國家級教學成果獎、全國創業孵化示范基地等標志性成果，學校創業教育教學團隊最近還獲得省級優秀教學團隊建設立項，在創新創業教育方面的引領示范效應逐漸凸顯。（通訊員 陳秋媚）