中國網訊 11月21日，2024年世界職業技術教育發展大會平行會議“高技能人才培養的全球戰略與實踐”在國家會展中心（天津）召開。會議由中華人民共和國教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會、天津市人民政府主辦，教育部職業教育發展中心承辦，天津商務職業學院協辦。來自有關國際組織和國家，行業企業及院校的代表共計200余人參會，圍繞世界范圍內的高技能人才培養開展交流研討，分享高技能人才培養產教合作和職業教育國際合作的經驗做法，共謀職教新發展，推動全球高技能人才培養的戰略、政策、模式創新，培育職教發展新動能。

　　中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕在致辭中指出，全球產業結構、社會結構、科技創新、文化發展都正在經歷著深刻而廣泛的變革，對勞動者素質和技能不斷提出新要求，我們必須依靠科技創新，加強技能培訓，培養高技能人才。此次平行會議聚焦高技能人才培養，交流各國在政策制定、培養模式以及創新院校實踐方面的經驗與成果，具有重要的現實意義。緬甸工業部部長查理丹在致辭中指出，高技能人才培養需構建良好的生態系統，實行高效管理并培養合格教師和優質課程，同時加強各方協同，打造更有韌性、包容普惠的高技能人才培養環境。吉布提國民教育與職業培訓部部長穆斯塔法·穆罕默德·馬哈茂德在致辭中介紹了吉布提2021—2035年職業教育發展規劃，分享了與中國職業教育有關合作成果，表達了進一步加強與國際社會開展交流合作的意愿。中非高等教育、科研和技術創新部部長讓·洛?！の魉_-馬加萊在致辭中介紹了中非共和國經濟社會發展現狀，希望通過國際交流合作，加強中非共和國職業教育培訓和能力建設中心，提出要在中非共和國建立一個新的大學，開設更加符合勞動力市場的專業。泰國海上絲路孔子學院理事會主席頌德通猜在致辭中指出，泰國作為首個將中文納入國家教育體系的國家，已有超過一百萬名學生學習中文。這一成就不僅加深了泰中友誼，更為泰國學習中國職業教育和技能培養提供了基礎。教育部職業教育發展中心主任林宇主持致辭環節。

　　在會議第一個專題“高技能人才培養的戰略與政策”交流中，教育部職業教育發展中心副主任黃輝介紹了中國職業教育培養高技能人才的戰略任務和舉措，分析了中國職業教育在助力發展新質生產力、建設現代化產業體系，服務社會民生和提高人民生活品質，服務人的全面發展和服務構建人類命運共同體等方面的戰略任務和使命擔當，分享了在加快推進職普融通、產教融合、質量建設、數字化、國際化等方面的措施考慮；聯合國兒童基金會教育處處長潘思納分享了兒基會促進全球兒童及青少年發展的理念和項目，指出培養青少年核心能力對增強學生更好融入未來職場和生活的重要性，強調職業院校學生不僅要掌握技術技能，更要不斷提升包括情緒管理、解決問題等方面的核心能力，介紹了與中國教育部合作并依托教育部職業教育發展中心具體實施的青少年核心能力項目的最新成果；巴基斯坦旁遮普省技術教育與職業培訓局副局長阿米爾·阿齊茲介紹了旁遮普省職業院校與中方有關院校合作建立“魯班工坊”的情況，展現了中巴雙方院校在共建共享標準與資源、開展師資和人員培養培訓方面的成效；華東師范大學職業教育與成人教育研究所所長助理付雪凌分享了行業技能人才需求分析預測的科學方法與路徑，強調職業教育人才培養要以產業人才需求為主要導向，進一步提升產業人才需求分析與預測的精準性是科學制訂職業教育政策措施和指導院校專業設置的基礎；泰國職業教育委員會教育政策與規劃辦公室主任本迪特·阿克曼介紹了泰國職教委的架構和職能，介紹了泰國在推進工業化進程中的職業教育政策，分享了中泰職業教育合作的亮點和成果，包括提高高級證書級別和雙學位的課程、共建“魯班工坊”、開展“中文+職業教育”等。

　　在第二個專題“高技能人才培養的模式創新”交流中，美國康考迪亞高等教育聯盟全球伙伴關系和戰略舉措執行主任達米安·雅各布·懷曼對高技能人才的必備要素進行了總結，他認為，在目標領域應用知識、在執行任務過程中進行創新、解決問題時進行深入思考、開展高效團隊工作協作、有效溝通五方面的能力至關重要；大眾汽車集團（中國）執行副總裁霍飛明博士結合大眾汽車的產業發展，介紹了雙元制模式以及與中國合作情況，引入“新領”概念，并強調未來會進一步加強同中國政府有關部門、院校、企業合作，共育高技能人才；常州市政協副主席、市教育局局長完利梅圍繞職業教育高質量發展的支持體系、布局體系、協同育人體系和發展服務體系，分享了常州市作為國家產教融合試點城市的成功經驗；澳大利亞昆士蘭州公立技術與繼續教育學院國際運營主任莫妮克·帕斯卡爾·圖德曼介紹了澳大利亞TAFE學院基于行業和產業需求，校企協同開展職業教育項目設計、課程開發和培訓活動的情況；荷蘭朗蒂斯教育集團國際教育主任曾莉分享了荷蘭職業教育強化公私合作、 注重實踐經驗、關注新興領域、保障終身學習和軟技能培養成效等方面的經驗。

　　在第三個專題“高技能人才培養的院校實踐”交流中，南瑞士藝術與應用技術大學副校長伯樂教授，重慶醫藥高等?？茖W校副校長蘭作平，新加坡國際智能制造協會主席周偉教授，青海職業技術大學校長霍雄飛，德國施韋比施格明德師范大學約瑟夫·古格莫斯教授，蘭州資源環境職業技術大學黨委副書記、校長謝軍武，柬華應用科技大學柬方校長鐘耀輝，天津電子信息職業技術學院校長張丹陽，俄羅斯弗拉基米爾國立大學副校長潘菲洛夫·阿列克謝，常州機電職業技術學院黨委書記沈琳，介紹了各自學校在辦學模式創新、數字賦能專業課程建設、舉辦國際合作項目、建設海外應用技術大學等方面的經驗做法與實踐探索，一致認為在數字變革和產業變革時代，職業教育專業和人才培養要主動求變，探索和踐行數字化、綠色化、國際化發展路徑。

　　會議認為，高技能人才培養高度契合聯合國2030年可持續發展議程中提出的教育可持續發展目標，是職業教育推動增進人類福祉、共同擁抱美好未來的必然選擇。會議議題是各國普遍關心的問題，具有很強的共性，也有很強的針對性。此次會議體現了三個特點，一是追求有價值的職業教育政策。二是分享實踐探索和改革創新經驗。三是注重開放合作與交流互鑒。會議通過交流，引發了與會嘉賓共鳴和熱烈反響，是一場職業教育政策、理論與實踐交流的盛宴，必將有利于推動各國互學互鑒，更好應對未來機遇和挑戰，更好適應全球經濟社會發展新形勢和人類命運共同體構建新要求。