近日，對外經濟貿易大學黨委書記黃寶印在接受新華網專訪時，就新時代高校教師弘揚教育家精神、建設新時代高水平教師隊伍以及數字化賦能教育變革等議題進行了深入闡述。

　　問題：實施教育家精神鑄魂強師行動對高校教師弘揚教育家精神提出了哪些新要求？

　　黃寶?。航處熓橇⒔讨?、興教之源。高校要把新時代高水平教師隊伍建設作為辦學治校的重要基礎性工作來抓，持續弘揚踐行教育家精神，引導廣大教師將教育家精神內化于心，外化于行，加快打造“教育家型”教師隊伍。

　　教育家精神的內涵要義對新時代高校教師職業品德和能力素養提出了更高和更全面的要求。一是高校教師首先要具備過硬的政治素養。這不僅是教師的職業要求，更是時代賦予的歷史使命。只有具備過硬的政治素養，教師才能在課堂上守牢意識形態底線，確保教育教學工作沿著正確的政治方向開展。二是高尚師德師風是高校教師職業的第一標準。教師職業具有鮮明的示范性特征，其言行舉止、道德操守都會對學生產生潛移默化的影響。三是專業素養是高校教師職業的立足之基。在新興學科、交叉學科發展的背景下，高校教師要突破單一學科壁壘，具備交叉學科知識儲備和融合創新能力，要站在學科發展前沿掌握學科最新動態，主動適應數字化、智能化發展背景下的人才培養和科學研究。四是社會服務能力是高校教師職業的內在要求。高校作為知識、技術和人才資源的積聚地，要主動承擔起社會服務的重要責任，高校教師要主動將研究與國家戰略需求對接，與社會熱點、產業堵點、市場痛點相鏈接，不斷提升社會服務能力水平。五是國際化能力是高校教師職業的必備素養。在全球化和科技革命深入發展的背景下，高校教師的國際化能力已成為推動學術研究和科研創新的關鍵要素。對外經濟貿易大學是“外”字特色鮮明高校，學校成立“世界重要教育中心研究院”，充分發揮學校外向型學科群優勢，更好服務國家發展戰略和對外開放大局。

　　問題：學校在大力弘揚教育家精神方面有哪些創新舉措？學校新時代高水平教師隊伍建設有那些特色成效？

　　黃寶?。航逃龔妵ㄔO十年為期，時不我待，教師隊伍建設要貫穿始終。圍繞大力弘揚教育家精神，加快構建教師高質量發展體系，學校著力以思想政治建設鑄魂，以師德師風涵養筑基，以實踐教育和榜樣示范提質。一是健全黨管人才黨管教師體制機制，選優配強教師黨支部書記，發揮黨支部書記“雙帶頭人”作用，強化一線黨支部戰斗堡壘作用和組織引領作用。二是將師德師風“第一標準”融入教師成長全流程，聚焦健全師德師風建設長效機制、深化師德師風警示教育等，從高線引領和底線管控兩個方面筑牢育人根基。三是強化社會實踐教育，近五年組織近200名青年教師赴新疆、甘肅、云南、貴州、海南等地開展支邊支教、調查研究，對留學回國青年教師等特定群體開展有針對性培訓，引導青年教師充分了解國情社情民情，“在祖國和人民最需要的地方發光發熱，為中國式現代化建設貢獻青春力量”。四是發揮榜樣示范作用。學校豎立沈達明、姚曾蔭等“大先生”雕像，傳承老一輩“大先生”治學精神，培育選樹“全國模范教師”王志民，充分發揮示范引領作用，組織舉辦“全國優秀教師”于瑾先進事跡報告會、“我的育人故事”講述等，講好貿大教書育人故事，讓教育家精神點亮校園。

　　作為“外”字特色鮮明高校，國際化既是我校辦學特色更是我校辦學理念，這需要一支高素質、創新型、國際化特色鮮明的教師隊伍。目前，在1000多名專任教師中，超過30%的教師為留學人才，超過50%的教師具有6個月以上海外學習研究經歷。此外，學校還有一支外籍教師團隊，目前在崗長聘外籍教師40余人，兼職外籍教師近200人。學校每年舉辦暑期學校，從全球知名高校邀請教授、專家學者為學生授課。通過以上舉措，教師隊伍的國際化水平持續保障并不斷提升。

　　問題：當前，人工智能、智能機器人等新技術對教育變革產生廣泛影響。在全面推進數字化賦能教師隊伍建設過程中，學校主要推出了哪些舉措？

　　黃寶?。航逃康染挪块T發布的《關于加快推進教育數字化的意見》為高校數字化轉型提供了行動指南。對外經濟貿易大學全面落實國家教育數字化戰略，搶抓機遇、統籌布局，以數字化全面賦能教師隊伍建設，充分借助數字化手段開展教學科研，持續探索智能技術與教師發展的融合點，塑造教師隊伍建設新生態。一是強化教師隊伍數字治理支撐。編制“十五五”智慧校園建設專項規劃，加大資金投入，將教師隊伍建設納入智慧校園建設范疇，構建以數字資源為主導的管理服務體系，打通數據鏈、優化全流程，發揮數據驅動效能，著力提升內部治理水平。二是提升教師數字能力素養。持續舉辦“師說·先聲”教師沙龍品牌活動，圍繞人工智能等學科前沿深入研討，2023年以來共舉辦6期，覆蓋教師500余人次。開展“教師數字化素養能力提升”主題教學工作坊，2022年以來共舉辦29期，覆蓋教師1300余人次。三是創新推進新型文科實驗室平臺建設。堅持以數智賦能為驅動，以新型科研范式為指引，構建起以數字經濟實驗室為龍頭，以全球價值鏈實驗室和國家安全計算實驗室為骨干，以校級實驗室培育項目為支撐的科研創新平臺矩陣，在教學和科研范式加速變革背景下，為教師提供數智化平臺支撐。

　　教育強國建設是一項系統性工程，教師隊伍建設是其中的重要基礎性工作。對外經濟貿易大學深入貫徹教育家精神，加快建強新時代高水平、“外”字特色鮮明教師隊伍，為教育強國建設和辦好人民滿意的教育貢獻貿大力量。