教育部黨組傳達學習習近平總書記教師節重要指示精神
李校堃:樹大情懷干踏實事 懂醫精藥善研...
王芬:在課堂 田野和實驗室之間 用科學...
劉華東:“魔法”式的物理激發熱愛 體驗...
周曉玲:做各民族孩子們的“加油站”和...
夏雪 2023最美教師
張洪程 2023最美教師
王義遒 2023最美教師
周榮方 2022最美教師
牛雪松 2022最美教師
王亞平 2022最美教師特別致敬
肖向榮 2021最美教師
劉秀祥 2020最美教師
戚發軔 2020最美教師
蔣春凌 2020最美教師
何詠詩 2019最美教師
申承林 2019最美教師
葉嘉瑩 2018最美教師特別致敬
譚蘊華 2017最美教師
鄧瀅 2017最美教師
黃大年 2017最美教師特別致敬
鄢超云:深耕教育熱土 照亮鄉村未來
徐麗:帶領視障孩子“跳”出生命之光
王婧
田華:師以匠心,育夢成光
史真真:用書香滋養孩子夢想的播種師
任康元
秦艷:做幼教的智慧行者
陸軍:專業優勢賦能文化建設 校園內外以...
朗需慶
蘭桂萍:跨越靜默 向陽而生
華桂明:甘作“音樂盲杖”點亮盲童音樂夢
馮玉東
方威先:堅守鄉村三十余載 用愛為學生譜...
方嬌莉:勇立教改潮頭 引領育人方向
董玲
陳印霽:匠心育桃李 代碼鑄師魂
陳仙輝:原始創新是科研人的生命
雷彪:啟智潤心 因材施教
丁穎:種下童年 靜待自在生長
秦宣:做“經師”和“人師”的統一者
楊春權:做教育的擺渡人
楊光明:甘作“天常村小”的教育守護者
孫寶江:深耕藍海 能源報國
劉小清:投身特教獻芳華
胡月剛:匠心書寫“不凡”人生
徐亮亮:予你春風
索昂文毛:做一名“懂”兒童的幼兒教師
鐘義信:耄耋之年仍堅守奮戰信息科學第一線
林繼肯:潛心立德樹人 畢生培根鑄魂
袁艷敏:扎根鄉村教育 用愛選擇堅守
吳瑞玲:植根鄉村 甘為孩子提燈引路
汪懋華:老驥伏櫪壯志不減 開拓創新引領...
章振樂:新勞動教育的“引路人”
趙懷勇:點線面的樸素哲學
張健豐:講好思政課 當好引路人
蘭學淵:用航模與畫筆為孩子插上“飛翔...
呂延防:許身高教育英才 矢志油氣強國夢
唐彩斌:育心而后育人
張伯禮:大醫精誠的踐行者 岐黃大道的弘...
王艷著:扎根鄉村 守護童心的“童話女王”
陰磊:雙手扶持千木茂 慈懷灌注萬花稠
劉申:“哈職方案”的職教筑夢者
高仕龍:誨人不倦育桃李 良工心苦結碩果
婁新:讓無夢者有夢 為有夢者圓夢
更松尼瑪:守護“高原花朵”三十九載的...
陳霽洋:青春熱血育英才 自強之花綻芳華
盧雁紅:全息育人的浸潤教育
肖敏:用心用行當好一名特教老師
郭慶慶:助夢青春 德行天下
安榮:我驕傲 我是一名人民教師
高利:用“根藝”托起革命老區孩子的創...
向文勝:守護農作物的“打更人”
侯莉敏:為童年點燈 為幼教領航
竇志剛:校園足球人的堅守
楊忠誠:讓我們的學生比我們這一代人更優秀
樓朝輝:踐行差異教育 平等關愛每一個
劉燕:銘記為師初心 做一輩子的好老師
任麗琴:陪你去“看”五彩斑斕的世界
嚴善春:森林生態文明的守護人
于潔:渡人渡己 教育也是在修煉自己
夏雪:三尺講臺育桃李 網班之情鏈山海
程芳琴:使命在肩 在行穩致遠中賡續初心
華雨辰:做孩子們的“音樂筑夢師”
曹均學:永不停歇的“行走課堂”
馬亞偉:讓學生通過學習遇見更好的自己
張小龍:快樂的苦行僧 幸福的追夢人
張先庚:大愛托起健康夢 勵精圖治育新人
謝謙:用大愛和智慧書寫教育人生
夏美藝:聚焦產教融合 助力高技能人才培養
常青:教育是愛的藝術
嘎讓:用愛托起草原上的太陽
馬丹:讓雪域高原每一顆星辰熠熠生輝
范徽麗:沒有愛就沒有教育
陳香:心燈不夜 道樹長春
任正慧:以愛育人 做幼兒健康成長的筑夢人
郭素麗:未必光芒萬丈 始終溫暖有光
周全中:師者如光 雖微致遠
邴正:傳承“北上精神” 賡續先賢使命
王曉杰:制藥育人兩手抓 持之以恒行致遠
郭金鵬:躬耕職教 匠心育人
余倩:我只是萬千教師中普通的一員
蘇振希:醉心杏壇寫芳華
郭文艷:用青春譜寫鄉村教育美麗篇章
張國治:初心不改 做一名堅韌有愛的好老師
蔣雯雯:愛心鑄師魂 紅燭育新人
劉發英:托起山里孩子的讀書夢
馬文燕:躬耕之花 一路紛繁
王南湜:用情做教師 用心做學問
豐振海:用愛做教育 就能成為不一樣的老師
張龍:用愛和音樂點亮盲童的心燈
魏光輝:教育與科研路上一往無前的領跑者
陳晶:扎根教育沃土 筑夢多彩童年
羅秀紅:用心用情 譜寫教育樂章
李天來:桃李不言 下自成蹊
徐錦生:校長爺爺用愛書寫教育傳奇
李光鵬:學術戍邊 恪守使命
李天敏:心有陽光萬木萌
姜德生:鑄魂育人 追光前行
田恒亮:細雨潤萬物 春滿桃李園
眭碧霞:讓每一名職校生走上“黃金賽道”
盛林:南疆獻余熱 銀齡爍光輝
孔慶德:做點亮鄉村孩子前行道路的一束光
尹春潔:草木莘莘 伊染風華
戴和英:守護純真世界
李莉:砥礪深耕 履踐致遠
羅來莉:教育是一場幸福的遇見
張維:匠心筑夢 春風化雨
王嫣雪:做老師的知心人 學生的擺渡人
李春紅:助力學生成人成事成己
周亞濱:匠心育桃李 大愛筑師魂
肖杰華:匠心鋪就學生出彩之路
左秀紅:以愛之名 為愛出發
莊惠芬:用心育人 帶著夢想奔跑的“校長...
農加貴:大山深處的“啟明星”
朱彥鵬:無聲耕耘育桃李 不負韶華綻芬芳
鄭丹娜:涵育生命 丹心育人
付宏剛:“國之所需”鑄棟梁
肖文花:去孩子最需要的地方
高金榮:讓敦煌舞從壁畫中走出來
于黎:因熱愛而選擇 因責任而堅守
吳啟英:山村女教師的夢想與堅守
蘆詠莉:以愛育愛 愛慧交融
李偉:愛學生 做一名幸福的教師
吳擁軍:行程萬里永不言棄 筑夢冰雪創造...
劉紅寧:讓學生贏在終點
王璐瑤:未知和懸念才讓學生充滿興趣
許靜:滋蘭樹蕙 樂育菁莪
姜曉斌:依托冰雪之韻 筑夢鄉村學子
鐵生蘭:向美而行 師道生蘭
蔡群:不負芳華 織就學生錦繡前程
劉蘅:播撒創新火種 照亮職教學子成才路
慎魁元:努力讓鄉村孩子享受更好的教育
牛莉娜:深耕科研路 不移育人
代建榮:情定“特殊”孩子 恪守“特教”...
閆華英:譜丹心 做仁師
許軍則:學生人生路上的持燈人
何雅玲:教書育人是我畢生的事業
孫靜:做一名執愛前行的教師
丁娜仁花:用赤誠和熱愛托起學生的航空夢
安文軍:教好“山里娃”才是真本事
趙文霞:一腔熱忱追夢人 勇于開拓實干者
賁偉玲:示范引領助成長 砥礪深耕綻芳華
姚波:帶領“鏗鏘玫瑰”站上世界之巔
安慧霞:愿做童夢守護者
程風:讓孩子們成為幸??鞓返膶W習者
李薇:化工逐夢,一直在路上
吳邵萍:蹲下身子和孩子一起共同成長
烏力吉:以身立教 助力畜牧業發展
劉玉鑫:學高為師 德高為范
何燕:“看見”每一個中職生
王玉秀:事業因奉獻而卓著 追求因汗水而...
李百戰:三尺講臺守初心,四季耕耘育桃李
鄭雅秀:扎根畬鄉 此心安處是吾鄉
次仁拉姆:無限的愛滋潤有限的“礙”
顧昌華:武陵深處獻身職教的“菇仙姑”
趙冬梅:杏壇立冬梅 凌寒獨自開
張鳳華:為兵團農業奉獻一生
李紅霞:教育扶貧勇擔當 嘔心瀝血甘奉獻
姚林英:深耕技能職教園 鑄就金牌好教練
王來:平凡演繹精彩 大愛躬耕教壇
先巴吉:扎根河曲草原 愛心灑滿校園
崔玉秋:做人勤為本 做事實為基
陳薔:傾心教育守初心 春風化雨育幼苗
強巴次仁:植根邊疆守教育初心
林日英:我的心里深深愛著學生
李江珍:帶著隊員“飛馳人生”
邱露:革命老區教育的無悔之路
黨紅妮:讓殘缺在掌心開花
杜天真:做一名好老師是我一生的追求
張桂梅:點亮山里女孩的夢想
李紫微:為“星星的孩子”開啟心窗
孟慶陽:以“數”育人 構建“有光”的課堂
張夢偉:心系藏區學子 無悔教育人生
孫怡:情系幼教灑陽光 愛心澆灌明日花
王文山:用藍色火焰點亮學生的成才之路
德吉卓嘎:學習很苦但努力很“酷”
蘭臻:心如蘭 行至臻 為鄉村教育鼓與呼
陳英:讓自己成為學生的“幸運”
張俐:特別的愛給特別的你
劉文婷:“特教玫瑰”用愛守護折翼天使
馬駿:甘為人梯育英才
李青霖:做好邊疆基礎教育的一顆“螺絲釘”
王麗琴:愿做提燈人 照亮鄉村孩子求學路
彭志洪:讓每一位學生夢想花開
錢芳:傾聽花開的聲音 感受成長的力量
黃有全:不做“董事長”,甘為“教書匠”
牛雪松:深耕教學科研 培養體育人才
楊筱冰:滿腔熱忱獻教育 探索創新育英才
徐言生:言傳身教 師德為先
范國強:心懷泡桐夢想,播撒綠色希望
史萌:用書信架起心靈溝通的橋梁
王琦:靜心教書 潛心育人
祝響響:點亮鄉村教育 實現教育共富
蔣玉芬:癡心一片終不悔 只為桃李競相開
常莉旭:心懷大愛 讓生命之花精彩綻放
王義遒:矢志報國 丹心育人
王小梅:她是豐都教育最美的“一枝梅”
陳美榮:以實際行動踐行教育者的初心使命
魏亞麗:初心如磐 一片丹心獻職教
王俠:“足球媽媽”讓孩子成長“足”夠精彩
彭英杰:做學生成長成才的引路人
趙顯如:啟智潤心,將立德樹人落實在一...
王力群:匠心傳承 三尺講臺上的烹飪大師
李琳娜:產教融合,所有教育內容來自于產業
趙明珠:孩子們心中最美的靈魂畫師
劉國權:用日?!靶」适隆敝v好思政“大...
尹慧:做學生春風化雨的青春同路人
周賢怡:愿用青春、熱血與生命奉獻幼教事業
劉占良:以德立己、以德立人 用愛詮釋教育
陳騫:俯首深耕思政課 培根鑄魂育英才
林豐開:堅守山區教育 助力學子成才
魏華:只有愛孩子的人才可以教育孩子
于立君:用智慧與愛為孩子的成長護航
向仲懷:躬耕蠶學六十余載,是使命與責任
李建國:匠心守望初心不改
許智宏:無聲筑夢者 用愛打開孩子聲音之門
張玉滾:“一根扁擔”挑出大山孩子教育...
林冬妹:講好思政課,做好學生的引路人
劉少坤:奮力奔跑的職業教育追夢人
蔣春凌:為殘障孩子撐起一片愛的藍天
周榮方:將“思政小課堂”融入“社會大...
陳溫福:稻田追夢人
何梅:最美逆行教師
張云閣:讓思政課“活起來”
楊毛吉:高原孩子心中的好“額娘”
盧芳國:我要努力當好學生的“鏡子”
陸繁偉:山區教育的“領跑人”
蘆玉梅:教有真情育無止境
張杰、王秀秀夫婦:走了幾萬里只為“一...
俞國平:堅守初心教育是我一生的事業
李粉霞:做孩子們以技立身 以技報國的引...
張艷秋:我就是一束陽光
郝躍:甘做教書育人的“螺絲釘”
尹才華:扎根邊疆教育是我無悔的選擇
吳旻:半畝花田一束光 且將風華譜文章
張洪程:大國“糧”師傳“稻”記
洪美叔:小島上的“大先生”
劉文:為學生的成長保駕護航
王禮平:把山里娃教好,才是真本事
付心知:我心知你心
翟津:引領學生技能成長的“金牌教練”
?劉永坦:中國“海防長城”的鑄造者
張敏:執教以情 育夢前行
洪艷艷:師者如光,微以致遠
梁琰:為折翼天使插上夢想的翅膀
王穎:一輩子做老師 一輩子學做老師
李紅波:我希望學生向陽發展 努力向上
索南達吉:以赤誠之心,做幼兒筑夢人
陳良:大山“微小學”的“守山人”
李英杰:帶領學生用腳步丈量世界
楊瑞清:深耕教育四十余載,行知路上步...
李龍梅:讓每一個盲孩子挺起胸膛向前走
黃建平:只有荒涼的沙漠 沒有荒涼的人生 顧亞:伴“音”逐夢 乘“樂”飛翔 萬榮春:在時代江海里乘風破浪 宋陽玲:一路詩歌 一路芬芳
黃建平:只有荒涼的沙漠 沒有荒涼的人生
顧亞:伴“音”逐夢 乘“樂”飛翔
萬榮春:在時代江海里乘風破浪
宋陽玲:一路詩歌 一路芬芳
這是一本保存了半個世紀、手刻油印的大學講義——《碳化法合成氨生產物理化學基礎》。紙張已泛黃、油墨已褪色,但上面的每個字、每張圖、每個數碼與標點,都如機器打印般端正、清晰。年近70歲的太原理工大學煤化工研究所原副所長苗茂謙,小心翼翼翻看著這本由老師欒茀親手編寫刻印的講義......[查看詳細]
你能想到嗎?面前這位93歲高齡、目光依舊灼灼有神的老者,竟是一位“領潮流之先”的“直播授課達人”!4年前的春季學期剛剛開始,一門新開的網絡課程令北京理工大學學生們激動不已:89歲的兩院院士首度開播授課,視野宏闊、內容厚實、娓娓道來,把一門高深的“系統理論與人工系統設計學”講得淺顯易懂、妙趣橫生......[查看詳細]
作為中國古代四大發明之一,火藥以其強大的殺傷力和震懾力改變了人類的戰爭方式,推動人類從冷兵器時代轉向熱兵器時代。有這么一個人,他出生在炮火連天的1935年,歷經戰亂,更加明白“強國方能御侮”的道理,因而從小就矢志為祖國打造“獨門利器”,讓古老的中國火炸藥重煥榮光......[查看詳細]
2016年4月24日,我國第一個“中國航天日”,舉國上下都沉浸在共逐航天強國夢的自豪與喜悅中。西北工業大學一戶普通住宅里,一位96歲的老人,穿上正裝,戴上助聽器,全天端坐在電視機前,收看航天日新聞報道。當天21點10分,老人安詳離世。他似乎是以這樣的方式,向自己熱愛一生、奉獻一生的航天事業做最后的告別! ......[查看詳細]
“治學不為媚時語,獨尋真知啟后人?!闭麻_沅先生離開我們4年了,每每憶及恩師,他留下的這句話仍會在華中師范大學中國近代史研究所所長馬敏耳畔響起。章開沅,華中師范大學原校長,歷史學家、教育家。他的一生,正是“不為媚時”而“獨尋真知”的一生......[查看詳細]
在北京第二實驗小學的校園里,矗立著一尊雕像。清癯的面龐、慈愛的目光,周身仿佛散發出愛的光芒。來來往往的師生總會向她投來崇敬的目光,新入校的學生會聚集在她身前,聆聽那關于教育和愛的故事……她,便是全國首批特級教師之一、“愛的教育”的倡導者和實踐者、被周恩來總理譽為“國寶級教師”的霍懋征......[查看詳細]
在中國法律界,提起高銘暄,幾乎無人不曉。作為當代著名法學家、新中國刑法學主要奠基者和開拓者,高銘暄與很多“第一”直接相關:新中國培養的第一代法學家,唯一全程參與新中國第一部刑法典制定的學者,新中國第一位刑法學博導,改革開放后我國第一部法學學術專著的撰寫者和第一部統編刑法學教科書的主編者......[查看詳細]
又是一個金秋時節。每到此時,張晉藩的記憶總會“溯源而上”,越過歲月的千山萬水,來到75年前的那個9月……1950年9月1日,剛滿20歲的張晉藩坐在教室里等待分配專業。得知組織上要調他去讀“國家與法權通史”研究生,他“心里很是高興”......[查看詳細]
熟悉丁文江的人都說,這位材料學家一輩子用心雕琢了兩種“材料”。一種材料,是鎂合金。作為中國工程院院士,丁文江帶領團隊在世界鎂合金研究中摘得三個“第一”:發表論文總數第一;發明專利擁有量第一;應用部件開發數及開發能力第一......[查看詳細]
時針指向22時。已埋首5個多小時的北京大學博士生吳星潼,讀完了《中國文明起源新探》的最后一頁。心潮澎湃的她走到窗邊,抬頭望向滿天星斗。滿天星斗,正是該書作者蘇秉琦六十年考古、半世紀傳薪的生動寫照......[查看詳細]
7月30日,山東大學舉行潘承洞先生誕辰90周年紀念大會。作為數學家,這個名字曾出現在作家徐遲的報告文學《哥德巴赫猜想》里。還是山東大學講師的潘承洞,先后證明了哥德巴赫猜想研究中的“1+5”和“1+4”命題。......[查看詳細]
他是武漢大學人文社會科學資深教授,中華文化史領域學術大家。他提出并論證“文化生態”說、“文化元典”說、“歷史文化語義學”,對中國文化研究貢獻卓著,其著作《中華文化史》《中國文化生成史》被譽為“新中國文化史研究的扛鼎之作”。集其學術之大成的《馮天瑜文存》共17卷20冊,皇皇近千萬字,規模之宏大、涵蓋之廣遠、思想之深邃,令人贊服......[查看詳細]
任繼周,中國工程院院士,蘭州大學草地農業科技學院名譽院長、教授。他建立了現代草業科學的理論與方法論,創建了草業科學的學科框架和教學體系,創辦了第一個草業教學科研機構,培養了大批草業科學專業人才......[查看詳細]
躬耕基礎教育70余載,上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師于漪,成為許多教師職業成長中的關鍵人物。她的從教歷程,已和新中國教師職業發展融為一體......[查看詳細]
“只要是國家、社會需要的,就是值得干的?!?022年9月,“90后”院士楊士莪為00后新生上課的視頻刷屏朋友圈。課堂上,91歲的中國工程院院士、哈爾濱工程大學教授楊士莪深情講述,用飽含愛國情、強國志、報國行的人生經歷,引導青年學子投身國防建設......[查看詳細]
如果生命有顏色,那蔣南翔的人生底色一定是紅色:赤誠的紅、熾烈的紅、耀眼的紅。紅色信仰之光照耀,愛國報國之心跳動,每個人生節點都充溢著膽識與銳氣......[查看詳細]
鐘敬文,一位經風歷雨的百歲學人,被譽為“中國民俗學之父”。他更是一位傾心為“新綠”培土的園丁,從1949年執教北師大算起,在三尺講臺堅守了半個多世紀......[查看詳細]
他是我國著名微波通信與光纖通信專家、中國科學院資深院士。他執著地“與光同行”,在科技前沿挺進一個又一個“無人區”,填補一項接一項空白,贏得了“新中國微波通信的領路人、新時代光纖通信的開拓者、中國信息高速公路的奠基人”等諸多美譽......[查看詳細]
夜,深了。在吉林大學地質宮樓前,路過的師生總會不由地抬頭,望向507辦公室的窗口。那扇窗,曾常年透出徹夜不滅的燈火;燈下,是一位靜靜伏案、潛心科研的學人。他的名字叫,黃大年......[查看詳細]
“愿馬克思主義經濟學之樹根深葉茂,祝人民教育事業興旺發達!”2019年9月29日,在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上,習近平總書記向衛興華等3位“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者頒授獎章......[查看詳細]
中國教育報:我們該如何理解大力弘揚教育家精神的重要意義?
中國教育報:在新的時代背景下為什么要強調教育家精神?重要性何在?
中國教育報:弘揚教育家精神對于加快推進教育強國建設有何重大意義?
中國教育報:您是如何理解教育家精神的?
中國教育報:請結合您的工作經歷談一談教育家精神的價值內涵。
中國教育報:在新的時代背景下,為什么要強調教育家精神?重要性何在?