她，是一位行者，用潤物無聲的大愛情懷和充盈的人生智慧，編織著以“學”為基點的語文教學之夢，提出的“雅趣課堂”理念，為孩子們營造了一個充滿快樂而又多彩的語文世界。

——題記

　　雅趣課堂，書香潤澤育桃李

　　1991年參加工作至今，李青霖31年如一日耕耘在三尺講臺，她始終堅持以學生為中心，既注重學生的德智體美勞全面發展，又因材施教，將培養學生良好的行為習慣貫穿到常規課堂教學活動中，讓學生的思想道德水平和學業水平，在日積月累的教育熏陶中不斷提升。

　　李青霖酷愛讀書，尤其喜歡蘇軾。蘇軾人格之高遠深深影響了她，也影響了她的教學理念。她的語文課精致優雅，把國學精髓點點滴滴春風化雨般滲入孩子心田。課上，她總是以生動有趣的課件、工整瀟灑的粉筆字、惟妙惟肖的簡筆畫、獨具匠心的教學設計，再加上她循循善誘的語言，充分調動學生學習的積極性，讓課堂妙趣橫生，充滿靈動與雅趣，富有詩情畫意。

　　她常說：“語文不是象牙塔，而是要接地氣，要更好地為生活服務?！彼冀K沉潛在語文的世界里，滿懷一顆誠摯的心，真心地對待每一位學生。

　　全國著名特級教師孫建鋒這樣評李青霖的課：“她那力透黑板的示范板書背后潛伏著一種寫字就是寫人的臺下真功與硬功，她以母愛般的親和力，賞識學生營造的課堂生命情感大場浸染著、撫慰著、綠化著每個孩子生命成長的季節……”。

　　李青霖擔任特色課程“爨體書法教學”主講，又帶領老師們開設了經典誦讀、古箏、版畫、舞龍、武術操等40余門特色課程，真正讓學生在個性與創造共生的課程文化中靈動舒展、自由生長。她秉持“每一個學生都應當擁有美麗的人生，做最好的自己”的信念，堅持以愛育人，靜待花開。

　　2016年10月，李青霖執教《天凈沙·秋》，榮獲云南省特級教師課賽特等獎；2019年，在全國名?，F場展示活動中，李青霖執教《荷花》獲一等獎，同時獲最佳底蘊獎。近年來，李青霖到南京、濟南、寧波、太原、重慶等地參加“名家人文教育高端論壇”“名師課堂研討會”“尋找中國好課堂”詩詞大會等活動，提供觀摩課、學術報告100余場次。

　　以身作則，立德樹人育英才

　　作為學校黨總支副書記、校長，李青霖把“立德樹人”作為根本任務，以黨風引領教風、學風和校風，促進學校高質量發展。她常說，太多前輩、同仁幫助了我，學校的發展，給了我成長的養分。個人的任何一點成績，只有將其回饋到工作中，才能真正實現它的價值。

　　作為第十四屆全國人民代表大會代表，李青霖說：“站在講臺上，我有許多知識可以教給學生，但在履行代表職責的過程中，我還有很多的知識需要學習?！碑斶x全國人大代表以來，她從基礎開始逐步提升，通過集中學習和自主學習，深入了解憲法、代表法等法律法規，增強作為人大代表的責任意識、公仆意識、法律意識，提高履職能力。

　　黨員就是旗幟，黨旗就是命令，責任永遠在肩。2020年，她提出“全員、全學科思政”教改模式，針對學生年齡、心理特點，把“特色思政”貫穿始終。她通過拓展課程資源，主編了《對黨的樸素情感》《陽光路上》等校本教材，引導孩子愛黨、愛國、愛家、愛人民。

　　李青霖說：“不能因孩子學習困難、吃力，沒有考高分，就覺得他一無是處，也許，他在運動場上是運動健兒，在舞臺上是最璀璨的星星，在生活中最愛幫助別人，是最有創造力的人，最受歡迎的人?！睂W校不斷創新評價方式，對學生進行“勞動之星”“文明之星”“禮儀之星”“學習之星”等多項星級評定，確保每一個孩子得到鼓勵和表揚，真正落實了“一生一旋律，一天一進步”。

　　李青霖在教學實踐中一直堅持德育為首的教育理念，關注學生身邊的道德細節，注重德育在教學中的滲透，挖掘各學科的德育資源，確保形成全員參與、全程管理、全面育人的氛圍。堅持以學生為中心，在傳授學生知識的同時，注重基本道德素質教育，堅持每周一重點、每月一主題，將培養學生良好的行為習慣貫穿到日常教育活動中，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高，為養成良好習慣、形成良好的品德奠定基礎，教導學生學風純正、品行端正、志向遠大。同時，她還要求教師們通過家長會、家長開放日、家訪等多種途徑，與家長們建立經常性的聯系，廣泛深入地向學生家長宣傳科學的教育理念，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀。

　　作為校長，李青霖提出教師職業幸福情感體驗“六要素”：心中有夢、身上有情、手中有書、眼中有事、工作有心、生活有味。還提出曲靖市第二小學教師師表形象“十個一工程”：一身整潔的衣服，一頭普通的發飾，一雙和善的眼睛，一張微笑的面容，一派儒雅的風度，一口流利的普通話，一手規范的三筆字，一堂優質的常規課，一身光明磊落的正氣和一顆美好的心靈。她有著自己的人生格言：一支粉筆，兩袖清風；三尺講臺，四季晴雨；年年月月，點亮星辰；陪伴懵懵懂懂孩童漸漸成長，寫就教育人生。在她的引領下，每一位二小人均獲得了歸屬感、成就感、幸福感、榮譽感。

　　李青霖總是把自己的榮譽看作是學校的榮譽，看作是集體的榮譽。學校舉行青年教師課堂教學競賽，她拿出了自己的曲靖市名校長獎金19800元獎勵給青年教師，旨在激勵青年教師們更加努力工作，教書育人，她用自己的實際行動詮釋了一名共產黨員的初心。在她的引領下，工作室成員丁家寶、陳麗芳成為“興滇英才支持計劃”教學名師；指導教師100余人次獲國家、省、市級獎。

　　以愛育人，奉獻愛心傳溫情

　　90年代初，剛參加工作的李青霖作為班主任，便用微薄的工資幫助家庭困難的學生。班上一個女孩是單親家庭，父親嗜酒如命，母親遠走他鄉。小女孩跟隨父親居住在生銹廢棄的大客車棚里，在她們的“家”里，一只廢棄的汽油桶是父女倆的飯桌兼女孩的寫字臺。李青霖說：“自踏進孩子的‘家’那一刻起，我被眼前的一幕震驚了，真不該責怪孩子的作業本有污跡，寫字不認真。在凹凸不平的汽油桶上寫字，再加上書寫時孩子沒有凳子，很難把字寫漂亮?！睘榱俗屝∨⑴c其他孩子一樣快樂成長，整整5年，李青霖在自己狹小、擁擠的單身宿舍里，堅持為這個女孩輔導功課、理發、沐浴、換洗衣物，直到孩子順利進入初中。孩子長大后考上職高，走出了原生家庭的成長陰影。31年來，300余名貧困學生都得到了李青霖無微不至的關心和照顧。

　　在脫貧攻堅的世紀之戰中，李青霖也沖在前線。她依托“云南省李青霖名師工作室”開展幫扶，搭起了名校與鄉村教育的橋梁，加強了區域間教師的溝通交流，為貧困鄉村教師注入了教育教學新理念、新方法，實現優質資源共享。2020年，作為教育部遴選的全國10名校長志愿者之一，李青霖赴怒江城墻壩完小參與手拉手幫扶。她還參與“三州三支”教育幫扶活動，加強了區域間教師的溝通交流。組織教師到宣威、富源、陸良結對幫扶，參與曲靖市總工會安排的“一對一”精準幫扶培訓項目，籌資10萬余元對掛鉤扶貧點宣威西澤馬嘎小學進行校園建設。

　　為促進區域教育優質均衡發展，讓老百姓在家門口享受好的教育，在市委市政府、上級教育主管部門的主導下，李青霖牽頭組建了教育集團，創建“名校帶分?！钡霓k學模式，發揮學校優質資源輻射引領區域內學校的作用。

　　傳承經典，校園文化潤心田

　　學校的魅力在于豐富的智力背景和深厚的文化底蘊，而校園文化則是二小的“金名片”。作為校長，在學校文化建設中，李青霖帶領全校師生，以“爨文化”為根基，以“積淀文化底蘊、注重精細管理、培育一流人才，打造學校品牌”為辦學目標，始終秉承“傳統文化進校園,禮樂詩書潤根魂”的辦學理念，在校本課程、“一訓三風”、校歌、校報、?；盏葘W校文化標志中滲透爨文化的價值精髓，獲得了“全國特色學?！狈Q號。

　　當你漫步云南省曲靖市第二小學，蒙學經典處處可見：進入學校的通道為“知行道”，意在啟示全體師生努力做到知行合一。知行道上石刻的《弟子規》《千字文》《百家姓》《三字經》，使師生很自然地接受中國傳統文化的熏陶。知行道兩邊的石刻就是一部鮮活的書法教材：有先秦書法、甲骨文、金文、小篆，有爨寶子碑、爨龍顏碑，有楷書中的極品《九成宮》《玄秘塔碑》《勤禮碑》《膽巴碑》……踱步校園一圈，你會發現二小的每面墻壁都會說話，每塊綠地都充滿生機，每一個空間都滿溢書香，每個學生都在快樂成長。

　　學校開展有小爨娃寫爨字、奏爨樂、畫爨鄉，解說爨文化活動；有“誦讀國學經典，傳唱經典名曲，欣賞經典名畫，踐行圣人雅言”活動，開展“網絡祝福祖國”等系列活動，在學生幼小的心靈埋下愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的種子，培根鑄魂育人，“兼容并蓄、與人為善、包容進取、積極有為”的爨文化精髓扎根于孩子心中。

　　“五行合爨，其實就是一種潤物無聲的追求?！苯Y合自己的書法練習、教育教學之經歷，李青霖說：“生活、藝術與書法一樣都講究技藝章法，謀整篇布局，經營好位置，存留天地照顧四方。人生不會是處處花好月圓，時時惠風和暢，也多有喜怒哀樂融匯其間?！?/p>

　　作為一名黨員教師，李青霖時刻以“四有”好老師為標準，堅守“四個相統一”，當好“四個引路人”，31年如一日，寒來暑往，披星戴月，始終無懼風雨一路前行。承教育初心，擔育人使命，守三尺講臺，度四季春秋。不忘初心，牢記使命，為黨育人，為國育才。