中國青年報客戶端山東濰坊5月14日電（中青報·中青網記者 邢婷）今天，“科教融匯 職業院校在行動”座談會在山東省濰坊市舉行，百余所全國“雙高”校和企業代表齊集一堂共同探尋推進職業教育科教融合的新思路、新路徑。

　　此次座談會以“推進職業教育改革，科教融匯職業院校的實踐與探索”為主題。座談會期間成立了由110家全國“雙高”校和企業組成的現代職業教育科教融匯共同體，向全國高職院校發出“現代職業教育科教融匯倡議書”。同時，搭建“企業出題、共同答題”機制，首次面向高職院校發布200余項技術創新需求和人才需求清單，推出首批推進科教融匯的典型案例。

　　教育部職業教育與成人教育司副司長林宇表示，科教融匯離不開教育、科技、人才力量的統籌部署，各地政府及主管部門要強化統籌協調作用，在園區、企業、學校，建設一批高質量科技創新平臺和協同創新中心，可借鑒本次座談會成立“現代職業教育科教融匯共同體”做法，深化產教融合、科教融匯，為拔尖創新人才培養和區域經濟創新發展賦能。

　　“對職業教育來說，‘科’更多指技術技能及其應用研究，當然也可泛指職業教育領域的一切科研工作。從字面上看，科教融匯就是科學與技術同教育應當融合交匯?！蔽靼埠娇章殬I技術學院校長張敏華認為，“科”“教”不分家，重點在“融”，結果是“匯”，要把科技革新的力量與育人工作緊密結合起來，融匯成一股強大力量，助力國家現代化建設。

　　在科技日報社總編輯許志龍看來，現代職業教育科教融匯共同體，同產教融合共同體相比，含“科”量更濃。他建議應大力培育創新文化，營造科技創新氛圍，著力破解引育科技創新人才難題，聚力講好新時代職業教育創新故事，回答好“強國建設，教育何為”的時代課題。

　　林宇建議，職業院校要根據區域產業發展和院校專業特色，組建開放型區域產教融合實踐中心，校企協同開展技術攻關、工藝改進、產品升級。同時，建立技術創新合作機制和專利開發轉化機制，推進科技成果產業化應用，既要為破解“卡脖子”問題培養更多高素質技術技能人才，又要在促進創新鏈和產業鏈精準對接中，成為科技成果轉化的“中試車間”。

　　此次座談會由教育部職業教育與成人教育司作為指導，科技日報社主辦，山東省教育廳、山東省濰坊市人民政府、山東省職業技術教育學會承辦。