本報訊（記者 唐琪）“拔尖創新人才供給不足，始終是我們面臨的一大瓶頸。要想實現教育高質量發展，支撐經濟高質量發展，實現中華民族偉大復興，拔尖創新人才培養必須取得新的突破?！比珖舜蟠?、吉林外國語大學校長秦和說。

　　在秦和看來，拔尖創新人才培養是一個鏈條，要從學前抓起，并延伸到整個高等教育階段。圍繞拔尖創新人才培養，許多中小學和高校進行了探索，但總體而言，沒有真正形成合力。她建議，國家層面進行系統設計，打通基礎教育和高等教育的壁壘，注重在招生、課程、教學、評價等各方面更好地銜接，讓拔尖創新人才培養前后接續，避免半途而止。

　　“拔尖創新人才培養，需要發揮政府統籌作用，加強資源整合，但同時也要充分發揮學校的主體作用，賦予學校充分自主權，鼓勵和支持學校結合實際大膽探索?！睂Υ?，秦和建議，強化學校主體作用，遵循拔尖創新人才培養規律，打破僵化的、“一刀切”的管理模式，在創新人才識別、選拔、培養等方面形成一整套制度安排，形成拔尖創新人才培養的良好生態。