《鄉村教師支持計劃（2015—2020）》今天正式公布。作為黨中央、國務院為發展鄉村教育、加強鄉村教師隊伍建設作出的重大決策部署，這一計劃的實施將極大改善鄉村教師的工作和生活條件，讓他們為鄉村教育事業發展貢獻更多力量，以城鄉教育公平推進社會公平。

　　教育是民族振興、社會進步的重要基石，鄉村教育則是幫助鄉村孩子學習成才、阻止貧困代際傳遞的基本通道。教育公平是社會公平的重要組成，實現這一目標，需要我們將教育資源重點向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小城鄉、地區教育差距。

　　在教育發展中，教師是影響學生健康成長的關鍵人物，是提高教育質量的關鍵因素，也是促進教育公平的重要保證。中國有13億多人口，超過半數生活在農村，一半以上的學齡兒童也在農村。鄉村教師則是鄉村的靈魂，它對啟迪智慧必不可少，對農村孩子接受現代文明教育必不可少。

　　改革開放三十多年來，中央政府大力支持農村教育事業發展，出臺一系列加強農村教育的文件，極大改變了農村教育的落后面貌。但在城鎮化快速發展的進程中，一些農村地區的教育事業被忽視，發展速度落后于時代進步。在一些地區，優秀人才不愿意到鄉村學校任教，鄉村教師隊伍整體水平不高，農村教師隊伍出現“下不去、留不住、教不好”的情況。帶動和促進教師隊伍整體水平提高，促進教育公平、推動城鄉一體化建設和社會主義新農村建設，亟須我們用更多的支持力量，吸引和鼓勵優秀的教育人才到農村去。

　　教師甘于奉獻的紅燭精神確實值得贊美，但我們在贊美的同時，更要力爭用實際的物質和政策支持，幫助他們解決實際問題。統一城鄉教師編制標準、職稱（職務）評聘向鄉村學校傾斜、推動城市優秀教師向鄉村流動、建立鄉村教師榮譽制度等改革措施都是及時和有效的方式。這些措施可以較好保障鄉村教師各方面合理待遇，提高職業吸引力，讓他們安心扎根鄉村，為基本實現教育現代化提供堅強有力的師資保障。

　　一個國家、一個民族是否重視教育，首先要看教師的社會地位?！队媱潯访鞔_提出了一系列支持鄉村教師的政策，我們為此舉措叫好，我們也期待不折不扣的執行。相信通過這些支持政策的實施，通過千千萬萬素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍的努力，我國農村教育的面貌就一定能夠得到迅速改觀，教育公平的遠景目標就一定能夠實現。（本報評論員）