全社會要大力弘揚尊師重教良好風尚

——十二論學習貫徹習近平總書記致全國教師慰問信精神

　　習近平總書記在致全國教師慰問信中指出，全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業。習近平總書記的這一重要指示，既體現了黨中央對廣大教師的高度重視和親切關懷，也對各級黨委、政府和全社會提出了新的要求。

　　尊師重教是我國的優良傳統。教育在人的發展和社會發展中具有特殊的重要作用，而教師更是立教之本、興教之源?！皣鴮⑴d，必貴師而重傅”，只有教師得到尊敬，教師所傳授的道理和知識才能得到尊重，全社會也才能形成崇尚學習的風氣。在新時期，尊師重教體現了黨和國家對當代教師的高度認可和充分肯定。正如習近平總書記在慰問信中所指出的，長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才，為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興做出了突出貢獻，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。

　　尊師重教，要求各級黨委、政府為教育發展和教師工作生活創造良好條件。改革開放以來，我國教師地位不斷提高，教師待遇不斷改善。但在一些地區，尤其是老少邊窮地區，部分教師的生活還存在困難。我們必須明確，重視教育、關心教師是各級黨委、政府的神圣職責。各級黨委、政府要以學習貫徹習近平總書記慰問信精神為契機，著力保障教師工資，下大力氣完善教師醫療、養老、住房等社會保障，依法維護教師特別是農村教師的地位與合法權益，落實鄉、村學校和教學點教師生活補助政策。各地教育部門和學校要進一步轉變作風，更好地服務教師，幫助教師們解決教學、科研、生活中的實際困難，真正讓廣大教師安心教書、全心育人。

　　尊師重教，要求全社會形成尊重知識、尊重人才的共識和風尚。百年大計，教育為本。重教必先尊師，全社會要大興尊師重教之風，努力讓教師成為最受人尊敬的職業。學校要積極建立教師和家長的交流溝通機制，引導家長樹立正確的教育觀念和成才觀念，積極支持教師的育人工作。近年來，國家先后表彰了三批全國教書育人楷模，在他們身上，集中體現了廣大人民教師胸懷祖國、熱愛人民，學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。要廣泛宣傳教書育人楷模的先進事跡，在全社會大力弘揚尊師重教的良好風尚，形成關心教師、愛護教師、尊重教師的良好氛圍，從而把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來，更好地推動教育事業優先發展、科學發展。

　　尊師重教也對教師提出更高的要求。教師是燈塔，是春雨，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。廣大教師一定要自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，牢固樹立終身學習理念，牢固樹立改革創新意識，學高為師、身正為范，做學生健康成長的指導者和引路人，努力辦好人民滿意的教育。（本報評論員）