“一個蘿卜一個坑”，教師想要培訓卻走不開——

淄博張店區彈性編制解培訓難題

　　本報訊(記者 魏海政)“以往受教師編制限制，‘一個蘿卜一個坑’，再加上老教師病休、年輕教師生育等情況，很難在保證正常的教學秩序前提下，抽出部分教師專門參加培訓學習?！鄙綎|省淄博市張店區科苑小學校長陳延龍近日對記者說，“區里的改革舉措設置了彈性教師編制，從政策和制度上為學校解決了這一難題，我們非常歡迎?！?/P>

　　從今年起，淄博市張店區開始試行彈性教師編制，即在科學核定教師編制的基礎上，增加占全區教師總數3%的教師編制，專門用于替換教師培訓和進修，促進全區教師整體素質的提高。

　　長期以來，由于教師年齡老化、學歷結構不合理、結構性缺編等問題，一線教師教學工作量大、工作負擔重，很難抽出時間參加培訓和進修學習?！霸谶@樣的情況下，教師參加培訓只能是‘水過地皮濕’，很難取得理想的效果?！睆埖陞^教育局副局長鄒云慧說。

　　為解決這一問題，淄博市張店區根據推動全區教育科學發展的需要，出臺了彈性教師編制政策，今年首次招聘了165名彈性編制教師，這意味著平均每所學校都將有2至4個彈性編制教師名額，輪流替換教師參加培訓學習。以此為基礎，對新招聘并已定崗今后到農村任教的青年教師，將全部留在城區優質學校進行為期兩年的上崗培訓?！拔覀兿Ｍ芤詢灮h境縮短剛參加工作青年教師的專業成長周期，然后再到農村學校任教，直接為農村學校輸送優秀青年骨干教師?！编u云慧說。

　　按照張店區的教師培訓學習計劃，該區將建立以各學校校本培訓為主體，教師進修學校及專業教師培訓機構培訓為補充的教師立體培訓體系。采取本土培訓、到先進地區掛職鍛煉、高校脫產培訓、海外培訓學習等形式，為教師量身定制高質量的“培訓套餐”，在3年內實現全區近5000名教師不同梯次、不同方式的全員培訓，其中，教師每年參加高端培訓的比例達到20%以上。張店區政府設立了500萬元的專項基金，專門用于校長、教師的重點培養培訓以及課題研究和優秀教師獎勵等。

　　張店區教育局局長畢作坤告訴記者，張店區還以實施彈性教師編制為契機，以年輕校干、骨干教師、客觀上超編學校的教師為重點，調整優化教師配置，建立全區優質師資合理有序流動的長效機制，讓教師“動起來”，使優質教師資源“活起來”，有效推進優質師資共享。

　　淄博市張店區教育局局長畢作坤：

　　創新管理機制提升師資水平

　　2011年，張店區結合實際提出了建設教育名城的戰略目標，滿足人民群眾享受優質教育的愿望。但要真正建成教育名城，必須堅持深入推進內涵發展。提升教師隊伍整體素質，是實現教育內涵發展、品質提升的關鍵因素。張店區在深入調研論證的基礎上，創新管理機制，積極探索建立彈性教師編制制度，專門用于教師培訓和進修，解決了教師編制緊張、教師培訓學習和正常工作難以兼顧的問題，從而推動了全區教育的內涵發展和品質提升，進一步滿足了張店區人民享受優質教育的愿望。