在教育部的指導下，上海堅持育人與育才相統一，全面推動課程思政建設，抓住提升人才培養質量關鍵點，整體設計、系統推進、持續發力，努力打造上海課程思政升級版。

　　一、把握宏觀、中觀、微觀三個層面，強化課程思政統籌推進

　　一是從宏觀層面，強化整體規劃。市級層面，制定出臺《關于推進上海高校課程思政教育教學改革的實施意見》，強化制度規范和政策支撐。推動全市所有高校成立課程思政改革領導小組，高校黨委書記均親自擔任組長，并設立專門辦公室推進落實。全市所有高校立足辦學定位和人才培養目標，研究制定學校課程思政規劃和實施方案，將課程思政的要求體現到學校組織架構、管理制度以及教學制度等治理體系中。二是從中觀層面，完善運行機制。推動各高校建立健全教務部門和教師工作部牽頭負責，院（系）具體負責，人事處、宣傳處等相關部門直接參與的領導體制和工作機制。完善課程設置管理制度，將課程思政基因式融入學校整體教育教學體系。三是從微觀層面，健全技術規范。推動高?；谵k學定位和人才培養目標，更新和完善教育教學管理技術標準，將課程思政要求和價值引領元素融入到教學計劃、教學大綱、教案準備、教學實施、教學評價、資源配置等教育教學全過程、全鏈條之中，讓課程思政改革落地見效。

　　二、把握課程、教學、教師三大關鍵要素，深化課程思政內涵建設

　　一是深化課程改革。牢牢抓住課程教學核心環節，從源頭抓起，啟動全面修訂人才培養方案工作。如同濟大學梳理和完善課程設置內涵，明確培養兼具“通識基礎、專業素質、創新思維、實踐能力、全球視野、社會責任”六方面綜合特質的“社會棟梁與專業精英”。在上海市重點課程和一流本科課程建設中，將課程思政要求和價值引領元素融入到教育教學全過程的全鏈條之中。二是強化教學改革。圍繞課程思政，在上海高校本科重點教改中確立210項教改項目，深入推進教學改革。強化實踐教學，在上海商飛、洋山深水港等單位掛牌建立一批“家門口的社會實踐研修基地”，組織開展“信仰之路”主題社會實踐活動。完善課程教學管理，將課程思政要求落實到課程目標設計、教學大綱修訂、教材編審選用、教案課件制作各方面，貫穿于課堂授課、教學研討、實驗實訓、作業論文各環節。三是提升育人能力。構建市、校兩級有機聯動培訓體系，組織全市高校近600名二級學院院長和1500余名專業骨干教師開展課程思政專題培訓。實施課程思政金課名師打造計劃，邀請院士、著名專家學者領銜課程思政示范團隊。開展本科教學激勵計劃，2014年起每年投入近5億元專項經費，激勵全體教授為本科生主講專業基礎課程。

　　三、把握特色、標準、評價三大突出要點，固化課程思政建設成果

　　一是打造特色品牌。實施課程思政領航計劃，打造10所整體改革領航高校、25個重點改革領航學院、一批特色改革領航團隊和精品改革領航課程，發揮示范帶動作用，引領課程思政改革方向。鼓勵學校培育品牌，涌現了復旦大學的“五維育德體系”、同濟大學的“專業課程鏈”、上海應用技術大學的“應用型人才思想政治核心素養”、上海理工大學的“工程德育”等系列特色品牌。二是強化建設標準。組織專家力量，統一編制課程思政教學指南，從價值引領、知識傳授、能力培養三個維度，制定綜合素養課程建設價值標準、專業課程育人教學規范，系統挖掘和梳理各學科的價值教育引導元素。已率先推出交通運輸類和地理學類課程思政教學指南，目前正在推動編制哲學、力學等41個專業門類以及英語、軟件工程等16個專業的教學指南。三是加強評價引導。堅持把立德樹人成效作為根本標準，將課程思政納入高校黨委落實意識形態主體責任的重要內容，納入評價學校辦學質量和學科建設評估體系、高校分類評價體系。制定《上海高校課程思政建設質量自查指標體系（試行）》，從機制建設、教師隊伍、專業與課程、教材建設、教學管理、質量評價等方面，明確了課程思政建設規范化要求。

　　后續，上海將認真貫徹落實教育部課程思政建設指導綱要和本次會議精神，不斷深化高校課程思政改革創新，不斷提升育人質量和水平，努力培養擔當民族復興大任的時代新人！(上海市教衛工作黨委副書記、上海市教委主任 王平)