華中師范大學教育學院院長 雷萬鵬

　　回望百年師范教育發展歷程，扎根中國大地，探索新時代師范教育高品質發展之路是時代發展的必然選擇。

　　一是要扎根文化，堅定師范大學辦學自信。在歷經百年的文化傳承與創新中，華師人凝練出了“忠誠博雅，樸實剛毅”的華師精神，確立了華師人的精神自覺和自信，成為推動師范教育高品質發展的力量源泉。

　　二是把握根本，將師德教育貫穿教師教育全過程。首先，應充分發揮課堂的主渠道作用，將師德教育列入師范生培養和教師培訓課程的必修模塊。其次，注重知行合一，不斷優化新時代師德教育方法。通過實習實踐、支教助學、榜樣示范、志愿服務等多樣方式，創造機會讓師范生不斷反思自我，豐富情感體驗，在實踐中培養良好師德行為。最后，發揮文化在師德建設中的滋養作用，為師德養成提供更深沉、更持久的精神源泉。師范院校在培養本土化鄉村教師時，除了要加強師范生教學基本功和教學技能訓練外，還應強化對師范生的鄉土文化熏陶，促進其鄉村教育情懷養成，激發教師奉獻鄉村教育的內生動力。

　　三是立足時代，培養教師的融合教育素養。隨著城鎮化發展與城鄉關系轉換，人口流動帶來了大規模隨遷子女與留守兒童教育問題。構建適應人口流動的教育體制機制是當前基礎教育發展的重要議題，而培養師范生跨文化發展力和適應力是促進隨遷子女社會融合，以及留守兒童健康發展的重要支撐。

　　四是面向未來，不斷提升師范生信息素養。隨著大數據、云計算、人工智能等技術在教育領域的應用，不斷突破傳統教學的時間與空間，并對教師的教學理念、數據素養等提出了挑戰。為培養勝任新生態教學的未來教師，師范教育要抓住機遇，超前布局，深刻理解未來之變，培養更多具有“為學而教”教學理念、具備信息素養及終身學習意識與能力的未來教師。