保定學院黨委書記 胡連利

　　作為有著116年師范教育傳承的老學校，保定學院以立德樹人為根本，以習近平總書記給保定學院西部支教畢業生群體代表回信精神為引領，以專業認證為抓手，全面深化教育教學改革，著力推進師范專業建設，成為地方基礎教育事業和區域經濟社會發展的有力支撐。

　　要堅持以師德為根本。保定學院實施“七大育人工程”，培養了數以萬計的優秀中小學教師，保定市80%的中小學校長都曾在此學習，成為名副其實的教師搖籃、校長搖籃。特別是2000年以來，近170名畢業生響應國家號召，自愿赴西部地區任教，為當地經濟社會發展、民族團結進步作出了重要貢獻。

　　要堅持以師能為核心。保定學院堅持“四有”好老師標準，扎實推進教師教育專業建設。依據專業認證標準，全面修訂人才培養方案，重構課程體系。堅持協同育人，完善師范生職業能力培養體系。與京津冀近百所幼兒園、中小學、教育集團和教育行政部門深度合作，實現了專業建設、課程建設、實習實訓、就業創業有機融合。

　　要堅持以改革為動力。疫情防控常態化下，我們將積極探索“互聯網+”條件下的人才培養模式，順應新時代教育信息化發展的需要，實施信息素養提升工程，緊扣基礎教育改革脈搏，進一步強化學生中心、能力為本的培養理念，不斷深化課堂教學改革和考核評價方式改革，著力培養高素質專業化創新型優秀師資。

　　要堅持以基層為導向。保定學院融職前教育和職后培訓為一體，作為河北省唯一一所承擔教育部“校長國培計劃”——中西部地區農村校長助力工程的高校，5年共培訓中西部地區中小學校長1756人、農村中小學骨干教師7695人，學員涉及22個省份，有力帶動了培訓學員所在學校教育教學質量的提升和中西部地區智力扶貧工作。