四川省成都市金牛區教育局

　　2015年10月，金牛區被教育部確定為首批全國中小學勞動教育實驗單位。兩年來，金牛區認真貫徹落實《關于加強中小學勞動教育的意見》，將勞動教育作為人生第一教育，探索推行“五個創新”，著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

　　一、抓機制創新，搭建“中心+聯盟+示范”組織架構

　　一是建立一個專門機構。成立“金牛區學生勞動教育中心”，出臺《深入開展勞動教育實踐活動實施方案》，夯實區域推進勞動教育機制保障。二是打造一個教育聯盟。組建“金牛區學生勞動教育聯盟”，依托4所勞動教育核心學校、20所勞動教育特色學校及校外機構，實現資源共享、優勢互補、協作共贏。三是培育多點示范學校。

　　二、抓課程創新，形成“基礎+校本+特色”課程體系

　　一是落實基礎課程。二是建設校本課程。在幼兒園開設以勞動和職業體驗、游戲體驗為主的體驗式勞動教育課程；在普通中小學開設非物質文化遺產、手工、園藝等20余門校本課程；在中職學校結合職業技能培養和專業特點，融入勞動教育內容。三是打造特色課程，開發形成了“田園課程”等10余門創新特色課程。

　　三、抓實踐創新，打通“學校+社會+學生”培養路徑

　　一是注重課堂教學。二是加強社會實踐。三是突出創新創造。依托金牛區市民創新創業學院和金牛區創意教育工作室等載體，促進學生創新創造，金牛小創客摘得成都“青少年工業設計促進獎”最高榮譽金熊貓獎，學生設計的熊貓字體授權成都大熊貓繁育研究基地作為對外交流標識。

　　四、抓協同創新，營造“開放+合作+共享”育人生態

　　一是推進合作共贏。構建學校、家庭、社會“三位一體”大教育格局。二是推進資源共享。研發“金牛部落”手機APP，搭建勞動教育資源共享一體化平臺和家校社會互通橋梁，并建立“金牛陽光家長”微信平臺，形成家校協同“超鏈接”。三是推進人才共育。成立金牛區家庭教育學會、金牛學校家長委員會，依托全國家庭教育實驗區建設，廣泛開展家庭教育指導師培訓。

　　五、抓評價創新，探索“考評+護照+勛章”評價模式

　　一是實施多渠道“勞動考評”，建立區、校、班三級考評體系。二是建立全覆蓋“勞動護照”。通過實時記錄、階段總結、多元評價、分級達標，實現學校、家庭、社會勞動教育評價全覆蓋。三是推行引領型“勞動勛章”。每學年評選勞動意識突出、品質優秀、技能精湛和創新有成的“陽光少年”，并授予區級勞動勛章。