浙江省委教育工委 浙江省教育廳

　　黨的十八大以來，浙江省委教育工委、省教育廳緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，以加強中小學黨建工作為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，創新育人方式，落細落小落實，不斷提升德育工作實效，為學生健康成長奠定堅實基礎。

　　一、壓實政治責任，狠抓黨建促育人

　　第一，強化中小學德育工作的政治責任。省委、省政府堅持把中小學育人作為打基礎和培育未來、創造未來的工作來抓。2015年6月，省委主要領導出席全省中小學育人工作座談會并講話；2016年1月，省委、省政府出臺《關于全面加強中小學德育工作的若干意見》；3月，召開全省中小學德育工作電視電話會議，進行全面部署和推進落實。第二，加強黨建促進隊伍建設。目前，我省多數地方中小學校黨組織隸屬關系已理順，實現管人、管事、管黨建相一致；中小學黨組織書記、校長“一肩挑”或交叉任職的選優配強要求也已逐步到位。第三，打造“黨建+”育人工作機制。推進黨建工作“三融合”，即黨建與育人工作融合、與教育教學融合、與學校改革發展融合。多形式探索實施“黨建+育人”“黨建+教學”“黨建+文化”等融入式黨建工作法，使黨建與育人工作同心同向，促進師生共同成長進步。

　　二、突出育人主渠道，健全立德樹人系統化落實機制

　　一是更加突出價值觀育人。堅持開展愛國主義讀書教育主題活動。大力推進中小學時政教育，校校開設“時政宣傳欄”，傳唱《大禹紀念歌》。二是更加突出課程育人。組織編寫和實施《中小學德育課程教學指導意見》和涉及29門學科的《中小學學科德育指導綱要》。在編寫應用地方課程通用教材《人·自然·社會》的基礎上，2012年又組織編寫中小學德育地方教材《浙江人》《浙江潮》，以大量蘊含浙江精神的“浙江人”“浙江事”，闡釋了社會主義核心價值觀，很好發揮了育人作用。三是更加突出文化育人。這幾年，我們在全省大力推進校園文化建設工程，提出打造美麗校園、快樂校園、幸福校園的“三步走”目標，啟動開展創建美麗校園活動。高度重視中華優秀傳統文化教育，連續舉辦11屆青少年中華經典詩文誦讀活動，推出《我們的節日》讀本，以鮮明正確的價值導向引導學生。四是更加突出實踐育人。杭州市從2008年開始，推出青少年學生“第二課堂”，建成基地112家，讓孩子“動”起來，讓館?！斑B”起來，探索形成了黨委政府主導、財政經費補助、場館資源整合、學生免費參加的校外德育陣地建設“杭州模式”。

　　三、落細落小落實，德育工作從關鍵的“小事”做起

　　一是從日常行為規范教育做起。研制浙江版的《中小學生日常行為規范》，突出重“日?！?、重“細節”、可感可知可踐行。二是從心理健康教育做起。2001年，我省在全國率先成立中小學心理健康教育指導中心。目前，全省已建成了完善的“省、市、縣、?！彼募壭睦斫】到逃M織網絡，培養了一支規模龐大的心理健康教育專兼職教師隊伍，打造了家校協同的親子輔導公益平臺。三是從辦好每一所家長學校做起。2016年啟動了家長學校家庭教育數字資源建設工程，計劃用3年時間建設500個家庭教育數字資源，基本滿足各學段家長學校的需求。各地也創造了許多好做法、好經驗。