“那天的詩會現場，有一種激昂的情緒在流動。這種情緒感染了現場所有人?！备党毯阑貞浾f，“聽了我們的朗誦，總書記笑著走到同學們中間，跟我們握手，我有幸和總書記握手，他的手寬厚、有力?！?/p>

　　步出草坪，習近平總書記隨后來到北大英杰交流中心，與師生們展開座談。當時坐在總書記對面的北大燕京學堂院長袁明回憶，“他一邊聽，一邊記，不時提問”。

　　“聽完了大家的發言，總書記談了當代青年要自覺培育和踐行社會主義核心價值觀的意見?？倳浾f，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！痹髡f。

　　“我印象最深刻的是，總書記談到，一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去?！痹髡f，“我感覺總書記談到了最核心的問題。全球化在向深入發展，反全球化的力量也在產生。在這樣一個觀點多元的環境下，我們講的道路自信、理論自信和制度自信，都源于自我認同，包括社會中每個個體的自我認同，以及一個國家一個民族集體的自我認同?！?/p>

　　參加社會實踐的學生團隊不斷增加

　　2014年，習近平總書記考察北大的當年，北大有400支學生團隊共計3812人赴全國各地開展社會實踐，這些社會實踐有一個統一的主題——“勤學明辨求真知，修德篤實見功業”?！扒趯W、修德、明辨、篤實”，正是總書記考察北大時，送給當代青年的贈言。

　　北大團委干部莫屈介紹，2015年，北大學生社會實踐統一的主題進一步明確為“踐行社會主義核心價值觀，扎實扣好人生第一?？圩印?，當年北大參加社會實踐的學生團隊增加到430支，人數增加到4140人次；2016年增加到446支團隊，4251人次。

　　3年來，還有更多改變在北大發生。

　　參加新生訓練營是這些年每一個北大新生共同的經歷。在3天的時間里，新生們不只要熟悉校園，熟悉同學，還要學習如何面對大學可能遇到的各種困難，而由高年級同學擔任的輔導員會具體指導每一個新生如何度過大學時光。

　　經濟學院2016級本科生范愫對學校每周一次“不談學術，只談人生”的教授茶座情有獨鐘?！敖淌趥冊诰W上發布茶座主題，并征集同學們的問題，能不能獲得教授的邀請參加茶座，得看提出的問題是不是有價值?！狈躲撼鰢€是留學的困惑，就是在教授茶座上找到了答案，“我覺得將來可以爭取交換生的機會出去看一下，但重心還是在國內”。

　　去年，71歲的袁明接任了北大燕京學堂的院長。這個學院的理念是“聚焦中國，關懷世界”。學院每年從全世界招收最優秀的學生，今年招收的121名學生，來自44個國家，其中很多來自歐美哈佛、牛津等名校，也有不少來自“一帶一路”沿線國家?！艾F在國際上的中國學并不是中國的中國學，而是西方國家100多年前依靠強大實力建立起來，反映西方國家立場、代表西方國家利益的中國學，北大建立燕京學堂，就是希望建立起中國立場的中國學，這可能需要幾代人的努力?！痹髡f，“但這項工作必須從現在開始，從我們這代人開始?！?/p>

　　播下核心價值觀的種子

　　2014年5月30日，在六一國際兒童節前夕，習近平總書記再次到學?？疾?，這次去的，是北京海淀民族小學。

　　海淀民族小學校長馬萬成回憶：“總書記一進會場，在場的一千多名師生立刻沸騰起來，孩子們高舉著小手跳著歡呼：‘習爺爺好！’總書記也笑著揮手，并走到孩子們中間，和孩子們一起高唱《少年先鋒隊隊歌》，并親手為一年級的小同學王彥尊戴上了紅領巾?！?/p>

　　參加完入隊儀式后，總書記走到了隊伍的最前面。民族小學黨總支書記王晶回憶說：“總書記對孩子們說，今天，參加你們的入隊儀式很受感動，我為你們入隊感到很自豪，看著你們入隊，我就想起我入隊時的情景。我入隊時，因為年齡稍小，不是第一批，當時還哭了鼻子?！?/p>

　　王晶說，聽到這里，孩子們笑了起來?？倳浶χ鴨枺骸笆遣皇菦]出息??？”一些孩子說：“是?！甭牭酵娴幕卮?，大家都笑了?？倳浝^續說：“我是第二批入的隊，那時我很激動，也特別緊張，心怦怦直跳，不知你們有沒有這種感覺？”孩子們回答：“有?！?/p>

　　總書記說：“為什么會這樣？因為入隊很光榮、很莊嚴。入隊是一種榮譽，我在你們的臉上看到了希望，少年兒童是祖國的希望，是民族的希望。你們要好好學習，天天向上，讓今天播下的種子在將來有一個豐碩的收獲。正像宣誓說的那樣，時刻準備，要接班??！有沒有這個信心??？”“有！”孩子們大聲回答。

　　“習近平總書記非常關注孩子們對中華傳統文化的學習情況，對傳統文化充滿了自豪感。在與書法社團和古詩文誦讀社團的孩子們交流的過程中，流露出來的是對孩子們濃濃的愛，非常令我們感動?！迸阃倳泤⒂^校園的教師竇麗娜回憶說。

　　“做最好的我，在我最好的方面”

　　海淀民族小學的校訓原來是“做最好的我”，3年后，在這句校訓的后面，又加上了一句，“在我最好的方面”。

　　這個改變源自座談會上總書記為一名小學生的解惑。當時聽了學校五（3）班學生米增昊的匯報，總書記說：“你想獲得成功，很好，有上進心，但是，你要懂得人不可能常勝，更重要的，人不可能全勝。所以把自己有限的人生，有限的精力聚焦在你最能發揮作用的那個方面，爭取最好！你們的校訓是做‘最好的我’。做最好的我，在我最好的方面，并不是在所有的方面?！?/p>

　　“做最好的我，在我最好的方面”，改變了學校對每一個學生的期待。馬萬成說，我們不再期待孩子成為高大全的人，而是鼓勵孩子在每一個自己能夠發揮的領域不斷進步，成為小伙伴身邊的榜樣。一個孩子，看到下水管堵住了，伸出手把垃圾清了出來，學校就在全校大會上表揚。一個孩子，學習成績不好，但他從小就能堅持每天游泳一萬米，代表北京參加全國比賽取得了好成績，學校就號召大家學習他。

　　習近平總書記在與學校師生舉行的座談會上說：“少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？應該同成年人不一樣，要適應少年兒童的年齡和特點。我看，主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助?！?/p>

　　王晶說：“總書記提出的16字要求，不是口號，而是非常符合孩子身心特點的方法論，具有很強的操作性?！?/p>

　　這3年，海淀民族小學新建了“七彩樂園”，學生需要記住并遵守游戲的規則才能獲得樂園的準入證；學生就餐方式從盒飯改成自助餐，學生必須自己排隊取餐；鼓勵高年級學生為低年級學生服務。作為北京市的一所民族學校，海淀民族小學還和貴州水族中心小學、青海玉樹藏族師生建立手拉手聯系，與新疆和田墨玉二小成為對口支援共建單位……

　　10月金秋，民族小學四合院里的海棠果和石榴已經紅了。馬萬成說：“記得總書記來的時候，海棠果和石榴還是青的，真希望總書記再來民小的時候，能看到一樹沉甸甸的果實?！保ū景鎴D片為本報記者施劍松攝）