代表寄語

　　期望黨和國家出臺更多政策，推動一流學科與一流大學的建設，促進我國科技和教育事業的大發展。

——龍以明

　　“學會獨立學習，不僅要重視知識學習，還要掌握學習方法，數學尤其如此。有些學科你少聽一門課也許能日后‘補回來’，但數學是一門循序漸進的學科，如果大一大二基礎沒打好，今后學習會步履維艱！”日前，在南開大學數學學科迎新大會上，中國科學院院士、陳省身數學研究所教授龍以明以“學會獨立”為題，為353名南開數學學科的本碩博新生講授了“數學第一課”。

　　龍以明沒有讀過大學本科，他是從數羊開始一步步成長為一名卓越數學家的。

　　1968年，龍以明中學畢業，成為呼倫貝爾大草原上的一名插隊知青，后來又兼做了大隊會計，負責做賬、數羊等工作。1978年，他以第一名的成績考取南開大學數學系研究生，畢業后留校任教。

　　35歲時，龍以明出國攻讀博士學位，以一年通過三門學科的博士資格考試、指出著名教授的證明錯誤等出色表現讓導師刮目相看。1988年，龍以明在蘇黎世完成博士后研究，拒絕了各種誘惑，毅然回到母校南開大學執教。

　　回國后，龍以明致力于研究非線性哈密頓系統周期解的幾個重大課題。這是公認的難題，少人問津。但他偏向虎山行，開始了長達10年的關于辛道路的指標迭代理論的系統研究，建立了一套獨立于國外的原創新理論，被國際同行評價為“對此指標的發展作出了決定性貢獻”。這一理論不僅填補了國際空白，也推動了哈密頓系統周期解的研究。

　　“數學界沒有‘國內’領先的說法，只有做出國際領先的成果才有意義！”在龍以明眼中，一個好的數學研究成果應該做到“頂天立地”——“頂天”指在純粹數學研究領域探尋客觀世界的規律，做出國際領先的工作；“立地”指在應用數學研究領域，與國家經濟社會發展緊密結合，為國家發展作出重要貢獻。

　　多年來，龍以明在中、美、德、法、意等國的重要學術刊物上發表論文近百篇。在他的影響下，很多學生真心愛上了數學，并走上了數學研究的道路。

　　龍以明的博士生胡錫俊，現已是山東大學教授?；貞洰斈?，他說：“龍老師出的題目讓我解起來很過癮，讓我對數學的興趣越來越濃?！?/p>

　　南開大學陳省身數學研究所教授朱朝鋒讀本科時發現，大量數學書籍的借書卡上都留下了龍以明的借閱記錄，這促使他決定報考龍以明的研究生。后來，這對師徒合作的一篇論文發表在權威數學雜志《數學年刊》上。這是新中國成立以來，該刊首次發表完全由中國大陸數學家在國內完成的成果。

　　“我國目前的數學科研水平與美國、法國、德國等國家相比還有差距，只有幾代青年數學家成長起來，建立新的理論，開創新的領域，做出眾多具有國際領先水平的學術成果，在應用數學方面為我國國民經濟的發展作出切實貢獻，中國才有可能成為數學強國?！睘榱藢崿F數學強國夢，龍以明不敢有一絲懈怠。

　　他要求嚴格，每個學生的論文他都要多次審閱，跟學生討論，修改五六遍才允許發表。他鼓勵創新，倡導學科融合，不僅鼓勵學生在他的研究領域鉆研，更鼓勵他們從其他學科汲取養分，全面發展。

　　在他辦公室一側墻壁上有一塊黑板，只要學生有問題，這里隨時會變為一個小型教室。即使不是他帶的研究生來問問題，他也會耐心地答疑解惑。

　　由于突出的科研和育人成就，龍以明先后榮獲香港求是科技基金會杰出青年學者獎、中國數學會陳省身數學獎、國家自然科學二等獎、發展中國家科學院數學獎等多個獎項，當選中科院院士和發展中國家科學院院士，并曾當選黨的十五大、十六大代表。今年，他又當選了黨的十九大代表。

　　對有40多年黨齡的龍以明來說，自己肩上的責任重大?！皣乙恢痹诔珜撔买寗?。多培養一些優秀的學生，讓他們盡快成長起來，同時在科研領域有突飛猛進的發展，這是我作為一名老黨員、一名教師、一名數學工作者應該為國家作出的貢獻?！饼堃悦髡f。（本報記者 陳欣然）