代表寄語

　　期望黨的十九大能夠出臺更多好政策，讓優質教育更加均衡發展，讓更多優秀人才加入到教師隊伍中來，讓孩子們更好地成長。

——范群

　　嵊泗是浙江最東部、舟山群島最北部的海島縣，其400多個島嶼中能住人的只有16個。范群出生在其中一個小漁村。1982年大專畢業后，范群就一直堅守在海島第一線教書育人，已經評上省特級教師的她至今仍在嵊泗縣初級中學教書。1996年，范群加入了中國共產黨。

　　“學生時代，我就被教師敬業愛崗的精神、樸實無華的人格所感染，夢想著能成為漁家子弟的好老師?！狈度旱莱隽艘幻嗣窠處煹某跣?。

　　范群工作的第一站地處偏遠的嵊山島，距離嵊山島當時需要4個多小時的海上航程，這一路風高浪急，范群常常吐得翻江倒海、痛苦不堪。盡管這樣，她從未想過放棄。

　　范群曾經把自己整月的工資捐贈給班上幾個交不起學費的孩子；把和父母鬧情緒的學生請到狹小的宿舍和自己同??；為找回輟學的學生，走遍了嵊山島的角角落落……“教師對學生的付出都是值得的，到現在，這些孩子都還念著我，他們的家長也把我當作值得信賴的人?！狈度赫f。

　　在范群眼中，海島子弟都是自己的鄉里鄉親，他們的未來就是教師肩上的一份責任。目前，范群已經做了28年班主任，每屆班上都有一二十名來自小島的住宿生，由于交通不便，有的學生整個學期中途都無法回家。范群理所當然成了他們共同的“媽媽”，她經常放棄休息時間去宿舍看望他們，指導他們洗衣服、疊被子、打掃衛生。

　　工作這么多年，遇到學生生病住院，范群更是日夜陪伴在身邊。對她來說，家里的事情可以暫時拋開，但上班一定不能遲到；中秋、元旦父母可以暫緩看望，但佳節一定要和學生們一起度過；自己有小病小痛盡可能忍著，但學生身體如有不適，就一定陪同看病。

　　“在經濟欠發達的海島，孩子往往寄托了大人們全部的希望。這些孩子能不能教好，關系到一個個家庭的幸福?！狈度赫f。

　　初中學生正處于青春叛逆期，范群會站在學生的角度，從“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的視角去找尋教育的規律。她別出心裁地開展“同桌節”活動，融洽學生關系。她精心組建“雁行小隊”，要求每名學生明確目標，做到個人與集體目標一致。碰上家長會，她讓學生策劃主持，讓每個家庭都有充分表達和溝通的機會。

　　范群說，做了28年班主任，她越來越清楚地認識到“立德樹人”這一教育根本任務的重要性。但是，現在多元的價值觀、海量的信息包圍讓德育工作面臨前所未有的挑戰；教師傳授知識容易，但要將“德”這個字刻進學生的心中，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，卻是任重而道遠的?！八?，做一名好教師應該摒棄只求分數的育人標準，要著眼于學生的長遠發展，讓學生通過教育擁有幸福的人生?！?/p>

　　范群是嵊泗第一名、也是唯一一名省特級教師。海島的師資力量相對薄弱，范群在網上成立了范群名師工作室，上傳、更新了上千份學習資料，向年輕教師介紹自己的教學理念和經驗做法。

　　近年來，范群先后榮獲了“全國優秀教師”“全國勞動模范”等榮譽稱號。杭州、寧波的學校許諾優厚待遇，請范群“加盟”，都被她一一謝絕。如今，范群還是和以前一樣，堅持在教育第一線，擔任班主任和兩個班的語文教學?！氨M管很累，但是我還是努力把每件事情做好，希望能贏得家長的信賴和學生的愛戴?！狈度赫f。

　　當選黨的十九大代表后，范群很激動：“這是我一生中最大的光榮，也是一份沉甸甸的責任?！彼J真研讀《之江新語》《習近平用典》等書籍，筆記寫了厚厚一本；她走訪各鄉鎮，了解漁民的生活狀態；她經常和老師、學生們交流，聽取他們對海島教育的建議。

　　“現在，學生成長中最差的是網絡環境，所以我建議有關部門加強對網絡的監管，讓未成年人有一個良好的、健康的網絡成長環境。還希望國家能夠出臺更多更好的政策，惠及留守兒童和偏遠地區的孩子?！狈度合Ｍ堰@些聲音帶到北京。（本報記者 蔣亦豐）