做好高校思想政治工作，加強高校意識形態陣地建設，事關黨對高校的領導，事關全面貫徹黨的教育方針，事關中國特色社會主義事業后繼有人。

　　黨的十八大以來，各地各高校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，堅定理想信念，增強“四個意識”，不斷推動高校思想政治工作創新發展，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導地位，高校思想政治工作成效顯著。

　　加強黨對高校的領導，是全國高校思想政治工作會議的“魂”。習近平總書記的重要講話，深刻闡明了堅持黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義高校的根本保證。

　　堅持黨的領導，充分發揮高校黨委領導核心作用

　　習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高?！?，“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地”。

　　發揮好高校黨委的領導核心作用，是全國高校思想政治工作會議后打響的第一大戰役。

　　黨管高校是一個重大的原則問題，要在學校內部治理結構中確立學校黨委的領導核心地位；通過黨委的領導職責，落實黨委的領導核心地位；通過黨委領導職責的履行和成效，體現黨委的領導核心地位。

　　清華大學黨委一貫高度重視教師思想政治工作，引導教師中的先進分子樹立共產主義理想信念，團結帶領廣大師生又紅又專、愛國奉獻，形成了獨具特色的優秀傳統和精神文化，確保始終堅持正確辦學方向，把黨的教育方針切實貫徹到位。學校注重占領思想政治工作制高點，拓展宣傳教育的覆蓋面，將思想政治工作深入到校園生活各個方面。黨政班子按照社會主義政治家、教育家的要求，帶頭學、領頭做，打造“不漏氣發動機”，為抓好全校思想政治工作打下堅實基礎；成立黨委書記、校長任雙組長的人才工作領導小組，將政治立場、立德樹人表現作為教師聘用考核先置要求；建立價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”培養模式，要求教師把社會主義核心價值觀作為對學生價值引導的核心內容。

　　哈爾濱工業大學黨委堅持重心下移、關口前移，抓責任落實、抓方法創新、抓示范引領，讓學院黨組織強起來、黨支部活起來、黨員動起來，層層落實全面從嚴治黨主體責任。堅持嚴守規格、下足功夫，完善學校黨委主導、學院黨委主體、黨支部主心骨、黨員主人翁的基層黨建工作責任體系，構建“學校黨委把方向出政策、發揮主導作用，學院黨委強化保證監督、發揮主體作用，黨支部主動發力、發揮主心骨作用，黨員把自己擺進去、發揮主人翁作用”的責任體系。學校黨委始終把主體責任放在心上、扛在肩上、抓在手上，不斷強化院（系）級黨組織抓黨建工作的主業主責意識，切實保障黨支部發揮主心骨作用，不斷激發黨員愛黨、憂黨、興黨、護黨的主人翁意識。

　　創新方式，大力煥發基層黨支部活力

　　黨的十八大以來，全國高校創新方式方法，激發黨建活力，不斷擴大高?；鶎狱h組織覆蓋面，使學生黨支部、研究生黨支部、教師黨支部的戰斗堡壘作用不斷增強。

　　習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。要做好在高校教師和學生中發展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

　　2017年8月，教育部黨組印發《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》，將教師黨支部明確定位為教育、管理、監督和服務教師黨員的基本單位，把黨的路線方針政策落實到高?；鶎拥膽鸲繁?，黨團結和聯系廣大教師的橋梁紐帶，辦好中國特色社會主義大學的重要支撐。

　　教育部要求，要選優配強教師、學生黨支部書記，實施好教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，努力探索把有條件的黨務工作者培養成學術帶頭人，把行政系統主要負責人、學科帶頭人培養成基層黨組織負責人，逐步實現基層黨組織負責人是懂政治的業務工作者、基層行政系統負責人是懂黨建的行政領導者，做融合的文章不做分割的文章。

　　發揮好高?；鶎狱h支部的戰斗堡壘作用，是全國高校思想政治工作會議后打響的第二大戰役。

　　西安交通大學開發黨建學習平臺客戶端，探索組織生活網上開展、黨務工作網上公開、理論學習網上進行、先進經驗網上展示；開發黨建學習“大數據分析系統”，研究黨員活動數據的規律趨勢。1221個網絡微支部平均產生數據近萬條，為學校黨委決策把脈問診基層黨建提供了大數據支持，不斷提高黨的思想建設和組織建設的針對性實效性。

　　四川大學把思想政治素質作為研究生導師遴選和培訓重要內容，把研究生思想政治教育工作開展情況作為導師考核首要指標，并與招生指標、招生資格和導師資格掛鉤，要求導師把加強思想政治教育和指導專業學習、科研訓練相互滲透、有機結合，做好導思想、導人生、導學習、導科研、導心理、導生活等工作。

　　清華大學有199個教師黨支部，全面覆蓋教學科研一線，教師黨員2179人，黨員比例達63.3%。學校明確規定教師黨支部的設置組成、職責要求及組織生活的次數、內容、形式，教師黨支部組織生活達到每月一次、理論學習達到平均每學期兩次以上。

　　中國人民大學按照“抓書記、建隊伍、選優訓強黨支部書記”思路，把最優秀的教師和學生干部選配到黨支部書記崗位，目前學校80%以上教師黨支部書記擁有高級職稱。

　　華中師范大學推選具有副高以上職稱的中青年黨員教師擔任支部副書記或支部委員，以選任支部書記的標準早選苗、早培養、早成長，目前教師黨支部書記中學術帶頭人占95%，全?！半p帶頭人”比例達100%。

　　“雙帶頭人”工程可以充分發揮高校人才集聚、學科眾多優勢，通過黨組織這個平臺，把一大批科研能力強的學術骨干和優秀創新人才網羅起來，承擔起人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等方面重要任務，保障高等教育發展有質量、有特色、可持續、上水平。

　　“雙帶頭人”工程實施以來，高校教師黨支部建設在加強新形勢下高校思想政治工作中的根本性、基礎性、引領性作用不斷加強。

　　把基層組織力量發動起來、把組織協調統籌到位、把組織推動合力展現，這既是中國特色社會主義大學的優勢所在，更是推進全面從嚴治黨向基層延伸的緊迫需要。

　　聚焦質量，辦好思想政治理論課

　　“思政課對象是人，重點是思，方向是政，載體是課?！鞭k好思想政治理論課，是第三大戰役。

　　為貫徹落實習近平總書記全國高校思想政治工作會議重要講話精神，教育部黨組提出打一場提高高校思政課質量和水平的攻堅戰，集中力量進行“思路攻堅、師資攻堅、教材攻堅、教法攻堅、機制攻堅”。

　　為全面摸清高校思政課課堂教學情況，找準問題、精準發力，2017年4月至6月，教育部用3個月時間實施完成了“地毯式全覆蓋的大調研”。教育部黨組書記、部長陳寶生赴北京、四川、重慶、遼寧、陜西、寧夏、黑龍江、吉林、青海、新疆、山西、西藏、江西、海南等省區市，密集調研教育綜合改革和全國高校思想政治工作會議精神貫徹落實情況，把高校思政課和馬克思主義學院建設作為調研重點，深入高校聽思政課，了解課堂教學情況，與師生深入交流，對打贏提高高校思政課質量和水平的攻堅戰、做好思政課教學質量年專項工作提出全方位要求。

　　習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話指出，各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局；各地黨委書記和有關部門黨組書記要多到高校走走，多同師生接觸，多去高校作報告，回答師生關注的理論和現實問題。為貫徹落實習近平總書記的重要講話精神，2017年春季學期，各地黨政主要負責同志紛紛到高校講思政課、聽思政課、調研思政課。

　　聽課專家奔波在一所所高校，200余位平均年齡超過54歲的專家，累計調研行程超過60萬公里，相當于繞地球15圈，相當于重走數十次長征路。專家每到一校、每聽一課，拿出手機輕點幾下，通過專門開發的聽課記錄手機軟件，便能實時上傳課堂打分和現場照片，借助移動互聯網技術，迅速建立起一個由全國2500多所普通高校的3000堂思政課所構成的課堂教學全樣本數據庫，為思政課建設提供研判狀況、查擺問題、研究對策的第一手權威資料。

　　思想政治理論課是思想政治教育的主渠道。要深入實施“高校思政課建設體系創新計劃”，推進思政課建設綜合改革創新。要重點抓思政課教學人才體系建設，建立思政課專職教師任職資格制度，推行思政課特聘教授制度，推動領導干部上講臺講思政課。要重點抓思想政治理論教育課程體系建設，重視發揮所有課堂的育人功能，精心打造由思政課、人文素質課、專業課、社會實踐等構成的思想政治理論教育課程體系，使各類課程都守好一段渠、種好責任田，與思政課同向同行，形成協同效應。

　　不久前，教育部召開2017年高校思想政治理論課教學質量年上海調研片會暨高?！罢n程思政”現場推進會，推動各地各高校深入開展思政課教學質量年各項工作，打贏提高思政課質量和水平的攻堅戰。

　　高校思想政治教育承擔著培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重大使命。最大限度發揮課堂教學的育人主渠道作用，是提升高校思想政治教育實效的關鍵抓手。自2014年起，上海市在教育部指導下，率先開展“課程思政”試點工作。全國高校思想政治工作會議召開以來，上海市加快推進由“思政課程”向“課程思政”教育教學改革，所有課都上出了“思政味”，所有任課教師都挑起“思政擔”，探索構建全員、全課程的大思政教育體系，取得了初步成效。

　　強化思想引領，創新方式方法，高校把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現了全程育人、全方位育人。（《中國高等教育》記者 唐景莉 李石純 韓曉萌 王惠英）