一、諸暨概況
諸暨是越國古都、西施故里,位于浙江省中北部,區域面積2311平方公里,現轄27個鎮鄉(街道),戶籍人口108萬,農村人口占70%左右。2015年實現生產總值1027億元,財政總收入112億元,居中國中小城市綜合實力百強縣市排名第14位、全國縣域經濟競爭力百強縣市排名第7位。諸暨是農業大市,近年來,珍珠、香榧、藍莓等現代特色農業發展迅速,特色農業基地遍布全市。
全市現有中小學校147所,在校中小學生近13萬名。一年來,我市根據《教育部 共青團中央 全國少工委關于加強中小學勞動教育的意見》,堅持“依托實踐活動基地,區域推進勞動教育”的工作思路,精心謀劃方案,大膽實踐探索,取得了一些成績,豐富了“學在諸暨”的品牌內涵。
二、所做的主要工作
1.明確任務,制定方案
局黨委利用班子會議專門研究此項工作,分析我市開展勞動教育的現狀,明確實驗工作任務,基于我市實際,提出了“加強領導,強化保障,明確任務,確保實效”,抓細抓實,抓出成效的工作要求。據此,我們建立了專門班子,制定了《關于區域推進中小學勞動教育的實施方案》,明確了具體目標,實施路徑和保障措施。
2.強化建設,夯實基礎
依托原有良好基礎,內建外聯,經過近一年的強化建設,市、鎮、校三級基地建設提檔升級取得成效,能較好地滿足勞動教育的需要。
市級內建基地建設,利用一所農林類職校建設勞動教育實踐基地,現基地占地面積82860平方米,建筑面積26550平方米,各類基礎性教學設施齊全,擁有2000平方米連棟大棚和苗木基地、蔬菜基地、帳篷露營、烹飪、拓展基地等上萬平方米的實踐場地,年接待能力2萬人次以上。
市級外聯基地建設,主要依托我市發達的現代特色農業項目。我市特色農業項目多,遍布廣,特色明,我們從200多個大小基地中,綜合考慮基地規模、技術力量、社會責任、發展趨勢等方面,于今年6月命名了10個首批市級校外勞動實踐基地,后續將根據實踐情況逐步增多。
鎮、校級基地建設,我們提出了一個鎮至少建設一個勞動實踐基地的要求,現鎮級基地建成率達100%。同時,我們鼓勵有條件的學校根據當地實際、歷史傳承、發展需求、區域特色建設實踐基地。多年來,我們堅持每年開展諸暨市級示范勞動實踐基地評比活動并進行一定的經費獎勵,有力地推動了實踐基地的建設。
3.依托基地,區域推進
市級內建基地主要通過課程學習的方式,組織學生集中實踐。每年組織五年級、八年級的學生,以校為單位到基地參加實踐活動,吃住在基地,時間一般為5天,達35個課時。實踐活動尊重學生個性發展需求,實行走班制,學生在基地推出的蔬菜種植、花卉養護、烹飪、露營等10多個模塊中自主選擇課程,重新組班。這樣的集中實踐,既為學生提供了實踐的場地,培養了勞動技能,又對學校勞動教育進行了一次檢驗和評價。自2010年開始每年接待中小學生近2萬人次,初中學生受眾覆蓋率在我市已達95.7%,學生對課程滿意度達98%以上。
市級外聯基地主要采用“走出去、請進來”的方式,“走出去”就是組織學生到基地聽取介紹、參觀現場、參與勞動實踐;“請進來”就是邀請基地的項目能手走進學校,傳授勞動技能,指導學生實踐。
鎮級基地承擔了鎮域內的學生勞動實踐任務,要求每位學生每學期至少參加1次集中實踐活動;校級基地以項目為依托開發勞動教育類拓展性課程,以課堂教學為主渠道,通過學生動手實踐的方式,積極開展形式多樣的教育實踐。沒有實踐基地的學校,因校制宜,利用盆栽等方式開展小種植、小養殖等實踐活動;還利用勞動專用教室,開展形式多樣的學生家務勞動等實踐活動。
4.課程跟進,融入課改
我市學校積極開發勞動教育課程,與高中選修課程、義務教育拓展性課程建設相結合,并積極組織實施,勞動教育與學校課程建設融為一體,既強化了勞動教育,又提高了課程建設實效。
三、今后工作打算
1.著力構建勞動教育體系
在前期全面實踐的基礎上,擬發《關于進一步加強中小學勞動教育的指導意見》,制定發展目標,著力構建勞動教育課程化建設體系,確定具體的實施路徑和措施。
2.不斷提升實踐基地內涵
著力構建各級各類勞動實踐基地的規劃、建設、評估、運轉等工作體系,加大投入力度,激發基地建設的積極性,豐富基地教育實踐內涵,培育一批示范實踐基地;著力構建勞動教育的評價體系,完善評價方式,提高勞動教育成效;著力構建師資培訓體系,采用理論培訓、跟崗實踐等多種方式提升師資素質。
3.強化勞動教育統籌融合
進一步做好校內與校外、集中與分散、理論與實踐的結合文章,加強與美麗校園建設的結合,與非物質文化遺產項目傳承的結合,組建勞動教育研究團隊,將勞動教育融入當地經濟、文化發展之中,融入學校發展之中。
今后,我們將進一步加強區域推進的實驗研究,努力使我市中小學勞動教育工作取得更好的成效,為全面提升我市教育質量作出努力,如期完成實驗單位的工作目標任務。
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