特色辦學 以質取勝

——山東畜牧獸醫職業學院改革發展基本情況簡介

　　山東畜牧獸醫職業學院，1955年建校，位于美麗的世界風箏都—濰坊市市中心。學院占地2800畝，分兩個校區和兩個獨立設置的教學實訓區。面向全國30個省份招生，在校生近一萬人，是全國最大的畜牧獸醫類人才培養基地。是國家示范性（骨干）高職院校、山東省示范高職院校，山東省畜牧職業教育集團理事長單位。

　　師資力量雄厚，擁有教授、副教授127人，“雙師型”教師占專業教師的80%以上。有全國高校教學名師1人，省級教學名師、教學能手等8人。山東省現代農業產業技術體系創新團隊崗位專家3人。國家級教學團隊1個，省級教學團隊4個。形成了一支師德高尚、理論全面、技能嫻熟的雙師素質教師隊伍。辦學條件先進，擁有實驗實訓室130多個。建有動物疫病檢測中心、動物醫院、飼料廠、GMP獸藥廠、畜牧科技示范園等覆蓋所有專業、功能完善的校內實訓基地。

　　專業特色鮮明，建成了畜牧、動物醫學、動物防疫與檢疫、獸藥生產與營銷、動物營養與飼料、食品加工、寵物養護與疫病防治、畜牧經濟貿易等20個專業和專業方向，涵蓋了肉食品從牧場到餐桌的整個產業鏈，形成了“以畜牧獸醫為優勢、以現代農業為特色、以經濟貿易等為新增長點”的專業結構和體系。建有省級品牌和特色專業7個，國家級、省級精品課程15門。

　　多年來，山東牧院以科學發展觀統領全局，圍繞立德樹人、辦好人民滿意的高職教育這一根本目標，秉承“在行業背景下辦學，在職業氛圍中育人，為現代農業培養高端技能型人才，提供科技服務”的辦學宗旨，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，不斷改善辦學條件，全面加強內涵建設，教育改革向縱深發展，教學、科研、服務質量和水平顯著提高。走出了一條校企結合、工學結合、產教結合辦學之路，形成了“校企融合、強技厚基、立德樹人、服務產業”的鮮明辦學特色。學生連續4屆蟬聯全國農業高職院校技能大賽一等獎，畢業生以基礎知識扎實、實踐技能過硬、吃苦耐勞而倍受歡迎。58年來為國家培養畜牧獸醫專業人才7萬余名，為學院所在地濰坊市成為全國第一畜牧大市、為山東成為全國畜牧大省、為中國畜牧業發展做出了積極貢獻。學院被確定為山東省現代農業技術培訓基地、農林牧漁類國家級師資培訓基地。

　　“十二五”期間，山東牧院堅持“一二三四”內涵發展思路，實施以普通高職教育為主體，以繼續教育、校辦產業為兩翼帶動全局的發展戰略，夯實師資隊伍、招生就業、校企合作三個基礎，推進國家骨干高職院校項目建設工程、教學質量工程、文化育人工程、“百縣千企萬戶”服務工程，努力創建辦學理念先進、育人水平高、服務能力強、辦學特色鮮明的優秀國家骨干高職院校，特別在職業教育體系建設、校企合作辦學等方面，取得了明顯成效。

　　一、積極貫通職業教育體系，培養高素質技術技能型人才

　　近年來，學院積極探索實施中高職銜接、專本科銜接的途徑，貫通職業教育培養渠道，建設現代職業教育體系，為行業企業和地方經濟發展培養不同層次的人才，特別是為農業現代化發展培養高層次、高素質技術技能型人才。

　　1．中高職合作辦學

　　與省內8所職業中專實行聯合辦學，采取“2＋3”的模式，學生前兩年在職業中專學校學習，后三年到我院接受高職教育。此舉為高職教育擴大了生源基礎，為中職學生拓展了提升空間。

　　2．“三二連讀”

　　與省內中職院校聯合開展“三二連讀”培養。相關專業的學生前三年在中職學校學習，后兩年到我院接受高職教育。

　　3．“三定培養”

　　在全國率先設計開發了“三定班”專業人才培養項目，面向企業定向招生、定向培養、定向就業，是提高企業在職職工專業能力、學歷水平的良好模式。

　　4．利用單獨招生政策，舉辦執業獸醫師方向班，填補我國執業獸醫教育空白。

　　 招收現從事畜牧生產、管理和技術推廣與服務，且現崗位兩年以上工齡，具有中職及以上學歷的在崗人員。招生條件突出強調實際工作經驗和業務與專業背景。系定向招生、定向培養。按照全國執業獸醫師資格考試大綱設計培養方案和教學計劃。主要采取工學交替、研學結合的教學形式，將教學活動與崗位應用緊密結合，突出實踐性、應用性教學特點。

　　5．舉辦“3+2”專接本分段培養

　　自今年起，山東省開始實行“3+2”?？婆c本科分段培養職業教育招生試點，我院和山東農業大學對接，聯合培養職業教育本科層次的人才。為確?！?+2”專接本職業教育特點和質量，突破原有學科體系和專業限制，根據現代農業發展趨勢，專、本科院校、行業企業將聯合建立一套以市場為導向、企業深度參與的專業建設和課程開發機制，共同制定人才培養方案、主干課程標準及課程體系，避免原來專升本出現的某些課程重復開設，?？齐A段職業教育與本科階段普通教育不銜接的弊端。人才培養目標是“3+2＞5”“3+2＞4”，即拿到“3+2”本科學歷學生的質量要好于普通專升本的學生，也好于4年制本科學歷的學生?！?+2”課程不是機械的一分為二，而是充分發揮山東牧院校企合作育人、實踐教學突出的優勢，充分發揮山東農業大學實驗設備尖端、師資理論深厚、科研水平高的優勢，培養學生寬厚扎實的理論基礎、較強的實踐技能和解決實際問題的研究能力及創新意識、創新能力，成為既適應當前經濟發展需求，又適度超前的高層次、高素質應用型技術人才。

　　今年初次招生，動物醫學專業100個“3+2”名額，錄取105人，最高分481分,高出二本錄取線46分，許多考生分數超出了所在地區二本錄取分數線。

　　之所以如此受歡迎，主要有三方面原因：一是行業發展的必然需求，隨著畜牧業規?；?、標準化、自動化、現代化程度越來越高，對人才層次的需求也越來越高，職業教育停留在中職、高職層次已經不能滿足行業發展需求，必然需要本科層次、專業碩士層次的職業教育人才；二是廣大考生及其家長對職業教育升本深造的愿望強烈；三是職業教育自身發展的要求，高職教育既然是有別于普通高等教育的一個類型，必然要有?？?、本科、碩士等不同層次，建立完整的職業教育體系。

　　這項政策的實施，不僅拓寬了高職升本科的口徑，讓眾多渴望進一步深造的高職學生充滿了希望，辦好人民滿意的職業教育，而且貫通了職業教育通道，形成了由中職、到高職、到本科的職業教育體系，順應了現代職業教育發展的規律，提高了職業教育生源質量和培養質量，滿足了經濟社會發展對職業教育越來越高的要求。

　　二、校企合作，互惠共贏，在行業背景下辦學

　　多年來，山東牧院本著互惠共贏的原則，不斷創新校企合作模式，深化合作程度，拓展合作領域，提升合作水平，融合社會資源與學校資源，共同培養人才，實現互惠共贏。與全國500多家畜牧企業建立了良好的合作關系，在山東金牌畜禽實業集團、山東華辰生物科技公司、兗州綠源食品有限公司等259家畜牧企業建立了固定的校外德育、教學、科研、創業實踐基地和教學實訓基地。學院為企業提供人才技術支持，企業接納教師鍛煉、學生實訓，校企聯合進行科研和技術推廣，專家互聘，資源共享，探索出了企業顧問、專家常駐、股份合作、訂單培養、文化共建、企業助學、聯合研發、頂崗實習等校企合作模式，形成了校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的良好局面。

　　1．“企業顧問模式”

　　學院實行“三個一”制度，即專業教師必須常年聯系至少一個企業、每年為企業解決至少一項技術難題、帶好一批頂崗實習的學生。學院專業教師常年擔任企業技術顧問，利用業余時間為企業提供技術服務，幫助解決技術難題，并與企業技術和管理人員一起指導學生頂崗實習。

　　2．“專家常駐模式”

　　學院專家型教師常駐企業，直接負責企業的生產過程管理和技術創新；同時了解各職業崗位的知識能力需求，參與人才培養方案的制定，并負責學生在企業的實訓和頂崗生產。學院派學生到基地實訓，邊學習邊頂崗生產。企業為學生頂崗實訓提供便利，并安排技術專家、管理人員擔任學生實習指導教師，接受學院聘請擔任兼職教師。

　　3．“股份合作模式”

　　本著“不求完全擁有、但求充分利用”的原則，發揮學院人才技術優勢、企業資金和市場優勢，強強聯合，與北京大北農集團、山東亞太中慧集團、濰坊鑫盛食品有限公司、法國格隆集團等國內外大公司合資合作，成立股份制公司，建立董事會、監事會，完全實行現代企業制度。學院占20-40％不等的股份，提供技術人才支持，公司負責生產經營和日常管理，具有生產經營和教學科研雙重職能，既是獨立的企業法人，又是學院“校中廠”實訓基地，承擔著學生實習實訓和教師鍛煉及科研開發任務。去年我院獨資和合資企業總產值突破10億元，利稅3500萬元?？梢钥吹贸鲣N售額大但利潤不高，主要是讓利于廣大農民朋友，富裕百姓。

　　4．“訂單培養模式”

　　與北京大北農集團合作創建“大北農濰坊學院”，與眾多企業簽訂合作辦學協議，實行訂單式培養。企業提出人才培養標準、培訓計劃，承擔培訓資金，并選派專家定期授課。學院按企業用人標準進行培養。雙方密切合作，共同完成從招生到畢業生就業的全部任務。近年來，先后與企業合作開辦了“益客班”“中慧班”“九聯班”“天成班”“圣地寶班”“邦基班”等訂單培養班。

　　5.“文化共建模式”

　　實施校企文化共建工程，將產業文化融入校園文化，發揮行業、企業文化和校園文化在育人中的重要作用。北京大北農集團、臺灣派斯德公司與學院共建教學樓、圖書館；山東華寶藥業公司、廣東紫金藥業公司等共建實驗室，資源共享；山東華辰生物科技公司等13家企業冠名校園道路廣場；眾多企業參與、贊助校園文體活動；成立校友聯誼會，建立網站，搭建校友聯誼平臺；學院評選表彰“百名創業明星校友”，常年舉辦企業家講座、論壇、校企聯誼會、懇談會、聯歡會、技能大賽、創業設計大賽，常年為企業員工進行科技培訓等等，建立了物質形態和制度形態的校企合作共建文化，形成了獨具特色的高職校園文化，發揮著促進教育教學改革，激發學生學習動力、培養學生職業素質和創業精神的重要作用。

　　6.“聯合研發模式”

　　學院與行業企業和科研院所共同成立了7個研究所，學院提供辦公場所和實驗條件，企業支付一定經費，充分整合并發揮各方人才、技術、設備、信息等的優勢，把企業生產中的技術難題作為科研課題，共同研究、開發新技術、新產品，科研成果在同等條件下優先轉讓給合作企業，既解決了企業的技術難題，又提高了校企協同研發、協同創新的能力和水平。同時，在臨沂惠爾動物營養有限公司、濰坊瑞力生動物藥業有限公司等企業中校企聯合成立“反芻動物疾病研究中心”、“中獸藥研究所”等研究機構，加強產學研合作，共同進行科技開發。

　　7．“企業助學模式”

　　以派斯德集團公司為代表的一批畜牧企業在山東牧院設立獎學金、助學金，獎勵品學兼優的學生，資助家庭經濟困難的學生。學院優先推薦優秀畢業生到企業工作。眾多企業在山東牧院設立了（臺灣）派斯德、（北京）大北農、（山東）金牌、（濰坊）百德、（山東）睿農、（山東）金鑄基、（南京）仕必得、（山東）新希望六和、“益生股份齊魯牧業報社”、（山東）魯港福友、（福建）傲農、（山東）天成等獎（助）學金。

　　8．“頂崗實習模式”

　　這是最廣泛、最普遍的合作形式，學院與500多家企業建立了這種合作關系，穩定的校外實訓基地就達到259家。根據教學計劃、教學內容和實習標準要求，根據企業生產經營實際，校企雙方共同研究制訂頂崗實習計劃，學生進駐企業，邊頂崗生產邊學習，通過工學交替完成學業。校企雙方共同對學生進行管理、指導和考核評價，確保學生頂崗實習效果。公司為學生支付勞動報酬，并擇優錄用畢業生。

　　各種合作模式并非孤立單行，而是相互融合、相互貫通的。在此基礎上，學院于2010年牽頭成立了山東省畜牧職業教育集團，2012年成立了合作辦學理事會，建立了政府、學校、行業、企業合作辦學的平臺，資源共享，專家互聘，文化融合，合作辦學體制機制在不斷完善。

　　良好的育人環境，提高了人才培養質量。畢業生素以“理論扎實、技能嫻熟、吃苦耐勞”而倍受用人單位歡迎。每年都有五六百家用人單位云集我院招聘人才，提供就業崗位數是畢業生數量的5-8倍。就業率保持在98%以上，連續多年居山東省高校前列，2013年更是創造了就業率100%的紀錄。而且畢業生創業率高，據不完全統計，達到10%以上，居全國高校前列，涌現出了一個龐大的畢業生創業群體，眾多校友已成為國家級、省市級龍頭企業的領軍人物。全國“三八”紅旗手、兗州綠源食品有限公司董事長徐曉玲，全國農村青年創業致富帶頭人標兵、山東睿農牧業有限公司總經理姚依東，“感動中國畜牧獸醫科技功勛人物”、臨朐縣奶牛協會會長秦貞福等是其中的優秀代表。最近幾年的畢業生創業蔚然成風，3名畢業生榮獲“首屆全國高職教育畢業生百名就業創業之星”稱號，8名畢業生榮登2010年中國80后大學生創富榜，我院被評為2010年中國80后大學生創富榜富豪畢業院校前20強，是其中惟一的高職學院。

　　山東牧院鮮明的辦學特色、良好的育人機制贏得了上級部門的首肯和社會各界的廣泛贊譽，被農業部確定為“農業職業教育能力建設計劃”首批試點院校，被山東省委、省政府授予“科教興魯先進單位”，被省委宣傳部確定為“三個代表”重要思想、科學發展觀宣教基地。先后榮獲全國大學生綜合滿意度50強高校、山東省職業教育工作先進單位、山東省職業教育先進集體、山東省高校畢業生就業工作先進集體、山東省高校畢業生就業工作優秀單位、山東省大學生創業教育示范院校、全省高職高專院校人才培養工作優秀單位、全國農業高校畢業生就業工作優秀單位、最受新農村信賴的學校、全省高校德育工作和校園文明建設優秀單位、山東省科技興農先進集體等一系列榮譽稱。