山東畜牧獸醫職業學院長期堅持服務“三農”、服務地方經濟社會發展的宗旨，堅持主動融入行業、融入社會，深化教育教學改革，辦學特色鮮明，辦學質量不斷提高，成為“科教興魯先進單位”、國家示范（骨干）高職院校、山東省首批大學生創業教育示范院校， 被評為“80后大學生創富榜富豪畢業院校前20強”，是全國惟一上榜的高職院校。在長期辦學實踐中，探索創立了企業顧問、專家常駐、股份合作、訂單培養、文化共建、企業助學、聯合研發、頂崗實習、專家互聘、資源共享等多種校企合作模式。其中股份合作模式成效尤為突出，建成了功能多樣、效益多維、覆蓋所有專業的校內實訓基地，實現了校企深度融合，人才共育、過程共管、風險共擔、成果共享的緊密型合作辦學體制機制。

　　一、實施背景

　　校企合作是職業教育自身發展的必然要求，也是服務地方經濟社會的使命所在。校企合作、工學結合早在上世紀90年代就在山東牧院形成共識。從那時起，學院就從培養技能型實用人才的高度出發，實行開門辦學，主動服務畜牧企業和農民，大力加強校內實訓基地建設，在校內實訓基地舉辦工學結合班，強化實踐技能培養。進入新世紀，學院圍繞人才培養和服務能力提升，更加注重校企融合，根植行業沃土，強化內涵建設，探索創新合作模式，逐步由淺層、松散型走上深層、緊密型合作，創出了股份合作共建實訓基地、共同培養人才的成功道路。

　　二、合作的原則與目標

　　股份合作興辦經濟實體的原則是：不求完全擁有，但求充分利用；平等自愿、優勢互補、強強聯合；共建共管、共擔共享。目的是：創新合作辦學體制機制，圍繞專業辦產業、辦好產業促專業，建立健全覆蓋所有專業的校內實訓基地，在行業背景下辦學，在職業氛圍中育人，提高人才培養質量，建設創業型高職院校，提升服務“三農”的水平和能力。

　　三、基本做法

　　找準利益結合點、合作切入點，發揮各自優勢，大力發展校辦產業和校內實訓基地，建立配套的管理制度體系，形成校企利益共同體，共同參與辦學，共同培養人才。

　　學院發揮專業技術和人才優勢及學院品牌、社會聲譽等無形資產優勢，吸引國內外大型畜牧企業，采取股份合作方式，學院占20-40%的股份，成立合資公司。先后與北京大北農集團、山東亞太中慧集團、濰坊鑫盛食品有限公司、安丘奧源食品有限公司、法國格隆集團等，合資合作成立了濰坊天宇飼料科技有限公司、山東惠康飼料有限公司、山東合力牧業有限公司、頒尼菲克（山東）生物科技有限公司等，集教學科研、生產經營、科技服務于一體，對內是“校中廠”校內實訓基地，為教學科研和人才培養服務；對外是各自獨立的企業法人，成立董事會、監事會，完全實行現代企業管理制度，企業共建共管、責任風險共擔、資源利益共享。

　　學院專家教授擔任合資企業技術經理、技術場長，參與生產經營和企業管理，負責學生實習實訓的指導、教師實踐鍛煉的安排，參與相關專業人才培養方案的制定、課程的開發、學生實踐技能的培養、成績的評價等人才培養全過程。企業技術專家受聘為學院兼職教師，擔任實習課教師，同樣參與專業建設和人才培養全過程。各系部與合資企業根據教學計劃和生產經營實際，共同研究制定每學期（包括節假日、周末）實習方案，雙方落實習方案，完成學生實習任務。專業教師則根據教學安排，定期不定期到合資企業頂崗鍛煉。校企雙方共同開展科研和技術推廣，共同面向社會開展科技服務，實驗室、儀器設備、信息資料等資源共享，人員雙崗互聘，并在實踐過程中不斷建立、完善相應的管理制度和實施辦法，形成配套的制度體系，確保合作辦學體制機制順暢有效運行，真正實現了校企融合，合作辦學、合作育人、合作發展。

　　目前合資企業的生產項目涵蓋畜禽品種繁育、推廣，飼料、獸藥、消毒劑的研發、生產、銷售，動物疾病檢測、預防與診療，奶牛、肉牛繁育與高檔乳制品、肉制品加工銷售，畜牧科技研發、培訓等等。合資企業充分發揮學院人才技術力量雄厚、專業體系建設領先和無形資產巨大的優勢，與企業聯合研發飼料、獸藥產品，開發、推廣畜牧養殖新技術，為企業提供科技和人才支撐，建立安全優質的產品保障體系，創造信譽好、人脈廣的社會環境，迅速打開市場，提高合資企業的美譽度；企業則充分發揮經營管理理念先進、資金充裕、市場信息靈活準確等優勢，提升校內實訓基地水平和服務能力，為師生教學、科研、頂崗實習提供優良的條件、真實的職業環境，大幅提升師生實踐技能、職業素養和科研水平，真正實現強強聯合，優勢互補，共享共贏。

　　四、主要成果

　　五大合資企業就是五大校內實訓基地，實訓項目功能多樣，門類齊全，覆蓋了學院現開設的20個專業，帶動了專業實驗室全面提升，達到了有專業就有校內實習實訓的目標。學院參與合資企業的管理或監管；企業按章程規定充分發揮校內實訓基地的職能，圓滿完成學院根據教學計劃安排的教學科研、實習實訓的任務，企業專家參與人才培養方案的制訂及人才培養全過程。創立了校企股份合作共建實訓基地機制、“雙向兼職、雙崗互聘”師資隊伍共建機制、專業和課程資源聯合開發機制、聯合研發和科技服務機制等多種運行機制，實現了“五對接、六結合”，即專業與產業對接、課程內容與技術標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接；學校與企業結合、學生與員工結合、教師與師傅結合、教室與作業場所結合、學習與工作結合、校園文化和企業文化結合。校企融合共建，創造了優越的教學科研條件，深化了教育教學改革，有力地促進了專業建設。專業教師、學生在校內實訓基地進行“真刀真槍”的技能訓練，全面提高了師生實踐技能和職業素養。在校生連續四年奪得全國農業職業院校技能大賽一等獎，畢業生常年供不應求，就業率達100%，且創業率達10%以上，遠遠高于全國大學畢業生2%的平均創業率。

　　合資企業自身也因資源整合、優勢集聚而發展迅猛，成效顯著。飼料公司順利通過了ISO9001質量管理體系認證；獸藥廠五條生產線一次性通過了農業部獸藥生產GMP驗收，惠康飼料的有限公司成為省級龍頭企業，管理水平迅速提升。2009年，學院合資合作企業總產值位列全省高校校辦產業第三名。2012年，合資企業銷售總額過10億元，利稅3500萬元。山東合力牧業1200頭良種奶牛的一期工程已正式投產，高品質有機奶制品投放市場，贏得用戶廣泛好評；二期工程將建成8500頭良種肉牛繁育、屠宰加工和營銷一條龍，定位高端市場，建成后預計年產值達到1.15億元。存欄5000只良種山羊、10萬只良種蘆花雞的天晟公司，預計年銷售額5000萬元。

　　合資企業營業額巨大，但利潤率不高，就是為了讓利給農民，并示范、帶動農民養殖致富。校企聯合開展的科技研發、科技培訓、技術服務，形成了覆蓋全省、輻射周邊省份的科技服務網絡，以其優質產品、高效服務，深得廣大農民和養殖場（戶）贊譽和歡迎，帶動周邊地區上萬戶農民走上養殖或經營致富路，創造了巨大的社會效益。

　　學院自身辦學條件改善，“雙師”素質的師資隊伍和專業建設增強，辦學質量和水平提高，充滿活力；學生練就了過硬的實踐技能和職業素養，創業就業能力強，畢業生供不應求；合資企業資源整合，優勢突出，競爭力增強，發展后勁十足；農民和畜牧企業得到了科技支持，把學院當作致富的技術靠山，學院、學生、企業、社會都滿意。

　　五、保障條件

　　股份合作、融合共建實訓基地的保障條件，一是制度約束，二是利益驅動。

　　山東牧院堅持培養高端技能人才、服務地方經濟社會發展的宗旨，持續深化教育教學改革，不斷尋求辦學體制機制新突破。牽頭成立了山東畜牧職教集團，成立了校企合作辦學理事會，與合作企業簽訂協議，成立多個工作委員會、校企合作辦公室，建章立制，建立會議制度，形成穩定、緊密的契約關系，搭建了良好的合作平臺，不斷擴大合作領域，深化合作層次。同時，改革人事管理和分配制度等內部管理機制，建立健全促進校企合作的制度體系，為持續深化校企合作提供了有力的制度保障。而真正吸引企業參與辦學的，還是互利共享的利益驅動機制本身，企業真切感受到源自合作的利益和優勢，就會自覺自愿地加入到合作辦學隊伍中來，并在其中發揮應有的積極作用。

　　目前，山東牧院在認真總結校企合作經驗的基礎上，堅持股份合作、強強聯合、融合共建的路子，繼續深化辦學體制機制改革，創新合作模式，拓展合作領域，深化合作層次，全面提高人才培養水平和科研服務能力，以更好的辦學成效實現學子夢、學院夢、企業夢，助圓農民夢、中國夢。