以創新推進創業，以創業帶動就業，實現三方共贏

　　推動產業升級，推動新型經濟發展，打造經濟升級版，關鍵在人才。多年來，山東畜牧獸醫職業學院堅持“立足畜牧業、融入畜牧業、服務畜牧業”的辦學宗旨，以建設創新創業型高職院校為目標，深化教育教學改革，創新人才培養模式，為國家培養、向社會輸送各類畜牧獸醫專業人才7萬余人，為全國現代畜牧業發展，為山東成為全國畜牧大省做出了積極貢獻。

　　一、樹立一種理念，健全兩種體系，構建畢業生就業創業工作長效機制

　　一是樹立畢業生就業創業工作人人有責的理念。學院實施畢業生就業創業工作人人有責制度，要求全體教職員工像對待自己的孩子一樣，關心畢業生就業創業工作，創立“大學生創業促進會”，在全院營造了人人關心畢業生就業創業的良好氛圍。實行畢業生就業一把手工程和每名專業教師聯系一批企業，帶好一批學生，推薦一批畢業生就業創業制度，畢業生就業創業工作全面推進。

　　二是建立健全組織管理和就業創業制度兩個體系。學院建立了院系兩級“一把手”就業工作領導組織體系，成立了以黨委書記和院長為主任的畢業生就業工作委員會，系部成立了以黨支部書記、系主任為組長的就業工作領導小組，形成了“學院主抓、部門統籌、系部負責”的畢業生就業工作管理體系和運行機制。建立健全畢業生就業工作制度，制定了《學院畢業生就業工作條例》、《就業工作考評細則》等一系列畢業生就業工作制度，保障了畢業生就業工作的有效開展。

　　二、強化三支隊伍，搭建四個平臺，全面推進畢業生就業創業工作

　　一是強化雙師、專職教師和明星校友三支隊伍建設。學院不斷強化雙師教師隊伍建設，為創新創業型人才培養奠定了堅實的師資基礎。面向社會招聘，面向校內選聘，建立了一支就業創業理論基礎扎實，就業創業指導經驗豐富的專職就業創業指導教師隊伍，成為學生就業創業的有力推手和得力幫手。實施導師制度，對具有創新創意創業能力的學生，配備專門指導教師，實行一對一服務，增強了培養的針對性和實效性。聘請明星校友為就業創業指導教師，通過明星校友現身說法，推進了就業創業教育。

　　二是搭建就業創業指導、實踐、就業創業基地和雙選會四個平臺。學院將《大學生職業發展與就業指導》、《大學生創業教育實施方案》作為必修課，把就業創業教育貫穿于教育教學全過程。成立大學生就業創業協會，設立創業基金，建立大學生創業園和校企就業創業實踐基地，學生在干中學，在學中干，提高了就業創業能力，積累了就業創業經驗。牽頭組建山東省畜牧職業教育集團，成立校企合作辦學理事會，創辦校企合作研究所，設立“廠中?！?、建立“校中廠”，形成緊密型校企合作辦學體制機制，為共育創新創業型人才，創造了良好的條件。設立“山東畜牧獸醫人才網”、“學院畢業生就業信息網”，建立用人單位信息庫，舉辦大型雙選會，為畢業生和用人單位搭建了便捷、高效的就業服務平臺。

　　三、實施五大工程，打造具有鮮明行業特色的創新創意創業校園文化

　　一是實施工學結合育人工程。學院與企業共建實訓基地，企業領導、管理人員、生產人員，對學生的做事、做人等方面，既有言傳，更有身教，他們的敬業吃苦精神、合作服務意識，對學生產生了直接影響和深刻的感染，使學生得到了實實在在的就業創業陶冶和提升。

　　二是實施企業獎助學金工程。學院與企業密切合作，臺灣派斯德、北京大北農等20余家畜牧企業在學院設立了獎助學金。每年，企業老總親臨學院，為學生頒發獎助學金。獎助學金所蘊涵的教育意義，在學生的心田播下了自強自立、感恩社會、創新創業、服務人民的種子。

　　三是實施百縣千企萬戶服務工程。學院自2010年，啟動實施了服務百縣千企萬戶工程，使廣大學生在教師帶領下，走進鄉鎮、走進企業、走進養殖戶，創新創業教育空間更加開闊，內容更加豐富，途徑更加多樣。

　　四是實施明星校友帶動工程。學院注重發揮廣大企業家校友的示范帶動作用，先后四次評選出德才兼備、事業有成的校友創業明星200多人，他們先做人再成事的成功經歷，就是學生身邊的道德楷模和創業典范，給廣大在校學生以人生的啟迪和創新創業的激勵。

　　五是實施校企共建校園文化育人工程。實施校內廣場、道路、實驗室、教學樓、圖書館由企業出資冠名，設立大北農學院、派斯德書苑、舉辦明星校友成就展，制作《牧業新星從這里升起》專題片，將企業先進的管理理念，優秀的企業文化引入校園，豐富了校園文化內涵，為創新創業教育增添了新活力，成為高校校園文化建設一道靚麗的風景線。

　　四、承辦一個市場，構建八種校企合作和人才培養模式，全面帶動了畢業生就業創業

　　一是承辦山東省高校畢業生畜牧獸醫類就業市場。學院自1988年開始舉辦供需雙選會，特別是，自2008年以來，已連續六年，成功承辦山東省高校畢業生畜牧獸醫類就業市場，每年都有600多家用人單位云集牧院，提供就業崗位20000余個。今年供需比達到1：8。為學院和全省同類院校畢業生實現就業，提供了寬裕的選擇空間。自2012年始，學院為提高畢業生就業質量，對參會招聘企業設置了準入門檻，要求準入企業承諾，對畢業生試用期月薪不低于1800元，對畢業生試用期滿后正式錄用的起薪每月2400元以上，確保了畢業生在“好就業”基礎上，實現“就業好”和“就好業”的目標。

　　二是構建八種校企合作和人才培養模式。學院大力加強與畜牧行業企業的聯系與合作，形成了企業顧問、專家常駐、股份合作、訂單培養、文化共建、企業助學、聯合研發、頂崗實習等八種校企合作和人才培養模式，全面提高了學生的綜合能力，特別是實踐能力、就業能力和創業創新能力。學院畢業生以技能嫻熟、吃苦耐勞而倍受用人單位歡迎。

　　五、以創業帶動就業，實現了學生、用人單位、學校三方共贏

　　學院堅持以創新推進就業，以創業帶動就業，就業創業教育取得顯著成效。連續五年，學院畢業生總體就業率位居全省高校前列。在今年畢業生最難就業年，學院畢業生總體就業率達到100%。2009年，學院有4人入選全國高職教育百名就業創業之星；8名畢業生榮登2010年中國80后大學生創富榜，是中國80后大學生創富榜富豪畢業院校前20強高校中惟一的高職學院。2010年，學院命名表彰了“百名創業明星校友”，齊魯晚報連續兩年，刊載了明星校友的事跡。2012年，學院按照就業、創業等方向，又評選了百名就業創業新星，齊魯晚報以“有夢想有機會有奮斗，讓人生出彩夢想成真”為題，展示了學院就業創業新星的風采。學院明星校友隊伍愈來愈大，越拉越長。據不完全統計，學院畢業生創業率在10%以上，比全國大學畢業生平均創業率（2%）高出4倍多。

　　多年來，學院堅持特色辦學，創新就業創業教育思路舉措，扎實推進創業創新，實現了學生、用人單位、學校 “三贏”：學生成人成才，順利就業，學生家長滿意，此為一贏；企業得到了所需要的人才，注入了新鮮血液，為發展奠定了人才基礎，這為二贏；學校實現了招生就業的良性循環，實現了可持續發展，是為三贏。