中國石油大學(北京)堅持“四融入”，注重“四引導”
努力提升資助誠信教育效果

　　一、將誠信教育融入新生入校和畢業生離校兩個關鍵階段，引導學生誠信貸款

　　新生入校和畢業生離校是對學生進行誠信教育的關鍵階段和有利契機。學校緊抓新生入校辦理“綠色通道”的關鍵時期，在現場為新生進行一對一的服務，及時宣傳國家資助政策，講解貸款注意事項，為新生上好誠信第一課。在畢業生離校階段，學校與銀行通力合作對貸款畢業生集中進行誠信教育，通過解讀國家助學貸款還款和代償政策，介紹我國個人征信系統，組織貸款畢業生簽訂誠信還款承諾書，為貸款畢業生發放《國家助學貸款還款手冊》 、《還款協議填寫指南》等宣傳材料，開展助學貸款學生座談會等多重舉措，教育引導貸款畢業生感恩與誠信并重，著力加強對畢業生踏入社會前的誠信教育和感恩教育。

　　二、將誠信教育融入校園文化建設和主題教育兩個關鍵環節，引導學生誠信求學

　　為進一步拓寬誠信教育渠道，學校將誠信教育融入校園文化建設和主題教育兩個大學生思想政治教育的關鍵環節，廣泛開展以誠信為主線的系列活動。在校園文化建設方面，通過組織學生參加“誠信助學行動暨首都大學生誠信楷模評選”活動，開展“青春 使命 誠信”主題演講比賽，“潛能恒信自立自強”獎學金評選，舉辦“我的夢，中國夢”大學生講壇活動，廣泛宣傳學生誠信典型事跡，達到“以先進事跡教育人、以良好氛圍塑造人”的資助育人目的。在主題教育方面，通過深入開展優良學風建設工程和大學生廉潔教育主題活動，設立石大誠信免監考考場等舉措，引導廣大學生誠信求學，培養學生為真務實的求學態度。

　　三、將誠信教育融入畢業生就業指導幫扶的全過程，引導學生誠信就業

　　學校十分重視家庭經濟困難畢業生的就業工作，同時注意將誠信教育融入到對家庭經濟困難畢業生的就業指導過程中，充分發揮多方力量對家庭經濟困難畢業生進行指導幫扶，建立了以輔導員的深度輔導，副書記重點談話為主，心理咨詢中心群體輔導，就業指導中心崗位推薦為輔的幫扶體系。同時，注重運用BBS、飛信、qq群等網絡媒體平臺為學生提供一對一的咨詢服務，對學生進行誠信就業教育。除此之外，學校還組織開展“誠信就業”簽名活動，邀請杰出校友回校與學生座談，分享成才經驗，旨在引導學生誠信就業。據統計，我校每年20%的畢業生到西部基層就業，而家庭經濟困難畢業生的就業質量和違約情況明顯好于全校平均水平。

　　四、將誠信教育融入獎助學金的評選環節和跟蹤教育環節，引導學生誠信做人

　　學校在新生入學時為家庭經濟困難學生建立檔案，積極探索家庭經濟困難學生認定辦法，不斷提高家庭經濟困難學生認定的準確率，同時將學生日常的誠信表現情況作為一項重要考察指標納入學生綜合測評過程，對考試作弊、學術作假等行為實行獎助學金一票否決。學校對獲得獎助學金的學生還進行跟蹤管理，要求獲獎學生定期向設獎單位和個人提交學習生活總結，并探索獎助學金分次發放模式，提高獎助學金的激勵效果，引導學生誠信做人。