有色行指委扎實推進職業教育行業指導工作

　　加強技術技能人才的培養是有色金屬工業由大國向強國邁進的重要舉措，其中，職業教育具有不可替代的作用。全國有色金屬職業教育教學指導委員會（以下簡稱：有色行指委）本著立足有色行業發展，服務職業院校的宗旨，開展了一系列工作，進行了積極的探索和實踐，取得了一定成效。

　　一、充分發揮行指委的指導作用，促進產教對接

　?。ㄒ唬┱匍_全國有色金屬行業職業教育工作會議。

　　全國有色金屬行業職業教育工作會議是2010年和2011年舉辦的兩屆“中國職業教育與有色金屬工業發展對話活動”的深入和延續。國務院參事、中國有色金屬工業協會會長、黨委書記陳全訓，教育部副部長魯昕出席會議并做講話。會議以“促進產教結合，培養高素質技能人才”為主題，達成了十項共識，對職業教育發展提出明確目標和更高的要求，使行業指導職業教育有政策、有思路，建立健全了有色金屬行業職業教育辦學機制，標志著有色金屬行業的產教融合、校企合作進入新階段。

　?。ǘ┯“l《關于提高職業教育支撐有色金屬工業發展能力的指導意見》。

　　2012年12月，協會與教育部聯合出臺《關于提高職業教育支撐有色金屬工業發展能力的指導意見》，共四個方面21條，從充分認識職業教育支撐產業發展的重要意義、完善行業指導企業參與職業教育的體制機制、深化工學結合校企合作的人才培養模式改革、強化有色金屬行業職業教育健康發展保障措施等方面，提出了一系列措施，包括在大型骨干企業建立職教對接機構、鼓勵企業技術人員到職業院校兼任教師、對有色金屬企業舉辦的職業院校給予適當政策傾斜等內容。

　?。ㄈ┙M織開展職業教育調研工作。

　　2011年，有色行指委接受教育部委托，作為牽頭單位，承擔“行業企業舉辦職業教育的現狀、面臨問題和政策建議”課題調研。課題組針對包括有色、鋼鐵、煤炭等15個行業國企辦學中存在的問題，赴安徽、河北、西安、湖南、重慶等五省，對40家企業及其舉辦的職業院校進行調研，召開座談會，并形成了課題報告，為今后國家有關部門制定相關政策，解決有色金屬行業比較突出的國企辦學問題，提供了依據。

　　二、發揮行業組織指導協調作用，深化校企合作

　?。ㄒ唬┓e極指導并參與職業院校教學改革實踐。

　　組織企業專家制訂了一系列行業主要工種“職業能力標準”，并將“標準”與國家的職業資格證書制度有機結合，編寫了行業特有工種的職業技能鑒定培訓教材，為職業院校專業標準和教學標準的制定奠定基礎；正式啟動了“有色金屬冶煉、有色裝備運行與維護”兩個專業的教學標準的制訂工作；建立并推動鋁電解、鋁加工、銅冶煉、有色金屬選礦模擬仿真實訓系統的開發，目前，項目開發已經取得階段性成果。

　?。ǘ╅_展“行業技術能手進校園專題講座”系列活動。

　　2012年，舉辦“有色金屬行業技術能手進校園專題講座”系列活動，來自行業著名企業的技術能手就成長歷程、成長通道、職業規劃等與職業院校學生交流，鼓勵引導學生積極投身有色金屬行業，增強后備技能人才對行業的歸屬感和自豪感，提升學生職業素養，促進校企文化對接，極大地促進了有色金屬相關職業院校德育工作創新。

　?。ㄈ┡e辦全國有色金屬行業學生技能競賽和有色金屬知識競賽。

　　自2010年至今，連續三年舉辦三屆行業相關職業院校學生職業技能競賽，來自全國近70所職業院校，400多名學生參加了競賽。三屆大賽的成功舉辦，提高了在校學生的職業技能水平和職業素養。2012年11月，舉辦“中國有色集團杯”有色金屬知識網上有獎競賽活動。在行業內掀起了一股職工學習有色金屬知識的熱潮。