遼寧省加快職業教育信息化建設步伐

　　為落實全國職業教育信息化工作會議和全國職業教育信息化建設工作會議精神，加快職業教育信息化建設步伐，2013年1月，遼寧省教育廳召開了全省職業教育信息化建設工作會議，印發了《關于加快遼寧省職業教育信息化發展的實施意見》，對推進職業教育信息化建設工作進行了全面部署。

　　《意見》明確了以科學發展觀為指導，堅持以人為本，堅持面向未來、應用驅動、共建共享，“統籌規劃、分步實施、統一標準、邊建邊用”的基本思路，提出到2015年基本完成《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》所提出的職業教育信息化建設主要任務，初步形成與國家教育現代化發展目標相適應的職業教育信息化建設體系?！兑庖姟诽岢隽?個方面的重點任務和環節：

　　一是加快建設具有職業教育特色的管理服務平臺和資源服務平臺。爭取到2015年，初步實現全省職業教育公共管理和職業院校管理信息化，職業院校人才預測、就業預警和專業調整信息系統數據化；基本建成職業教育數字資源服務平臺整體框架，實現對大型數字實訓資源技術服務功能，并實現省資源服務平臺與國家平臺和職業院校平臺的對接與融合。

　　二是根據職業教育對數字資源的需求和教育教學特征，進一步改善職業院校信息化基礎環境。全面推進寬帶網絡校校通過程，爭取到2015年，全省職業院校寬帶接入達100%；全面推動優質資源班班通建設；積極推進技能教室建設，基本形成校企信息互動、理實一體、學做合一、仿真與實操結合的信息化環境；加強職業教育信息化終端建設，實現處處能工作、隨時可學習的目標。

　　三是以提升教師職業實踐能力和學生專業技能為目標，以對接企業、崗位新技術、新規范、新標準、新設備、新工藝和專業核心技能為重點，創建職業院校教師和學生網絡化學習空間。到2020年，基本建成滿足需求的職業院校教師信息化個性辦公學習空間及學生學習交流空間，其中高職院校普及率達95%以上，中職學校普及率達到90%以上。

　　四是建設省級職業教育數字化教學資源庫。組織建設滿足基礎知識、基本技能、基本素養教學需求的基礎性資源庫。建設對接職業（崗位）活動、突出專業技能和核心崗位能力的引導性數字資源庫。到2015年，基本建成滿足30個主體專業教學需求的基礎性資源庫和10個左右專業大類需求的引導性數字資源庫。

　　五是創建大型數字化職業教育實訓基地。以省內國家示范（骨干）高職、中職學校為基礎，組成建設團隊，研發一批大型計算機虛擬仿真實訓教學軟件。力爭用5年左右時間，初步建成10個專業大類的大型數字化實訓基地。

　　六是全面提升職業教育工作者的信息技術素養。建立省、市、職業院校三級教師信息技術能力提升培訓體系和職業教育行政部門、專業機構和院校管理者的定期培訓制度。制定職業院校學生現代信息技術應用能力等級標準，逐步實施職業院校學生信息技術應用能力水平測試。

　　七是以職業教育信息化環境建設理論和資源建設理論為重點，深入開展職業教育信息化理論研究。力爭到2015年，在“職業院校數字校園建設”等方面，形成滿足職業教育需求、具有職業教育特色的信息化建設基本理論。

　　《意見》提出，要研究制定網絡信息安全建設管理規范等相關配套政策措施，支持職業教育信息化優先發展。要制定《遼寧省職業教育數字資源建設規范》，加快相關標準的制定步伐，強化職業教育信息化建設的科學化與規范化管理。要堅持以政府投入為引導，鼓勵企業和社會力量投資參與職業教育信息化建設和服務，形成多渠道籌措職業教育信息化建設經費的保障機制。