何桂琴 “教書是我最大的幸?！?/h1>

2012-10-08　來源：《人民日報》收藏

　　有人說，人生有三大幸運：上學時遇到好老師，工作時遇到好師父，成家時遇到好伴侶。好的老師，不僅傳道授業解惑，教你做人做事，還會讓你看到世界的精彩與生命的美好。遇到他，人生從此與眾不同。

　　對寧夏回族自治區固原市回民中學的學生來說，何桂琴就是這樣一位老師。     

　　何桂琴出生在固原市原州區三營鎮，這個十年九旱、靠天吃飯的地方，時常讓人想要逃離。但22年前，以優異成績畢業的何桂琴毅然選擇回鄉，成為一名中學數學教師。

　　第一次上課，她準備了整整10頁的教案，但一節課下來，何桂琴很失落，“我覺得自己特別差，什么都沒講明白”。但她從不輕言放棄，別人備課用2小時，她就用4小時；別人睡覺了，她還在琢磨怎么才能把數學課講得生動……4年后，在固原地區“第四屆教壇新秀”評選中，何桂琴一舉得獎。

　　對何桂琴來說，備課不止備知識，還備學生的不同特點及相應講課方式。她的課堂，從來都是學生說得多、老師講得少，不是填鴨式灌輸，而是帶著學生思考。

　　農村孩子內向，不愿與人溝通。何桂琴采取的策略就是“逼”。每隔一段時間，她就挑出一名內向的學生當“小老師”，讓他給同學們講課。有些孩子不愿講英語，何桂琴就組織了一場英語歌曲大賽?！昂髞?，臺上的孩子握著話筒不放，臺下的孩子還一直嚷著要上臺?！闭f起與學生的“斗智斗勇”，何桂琴笑起來。

　　“事實上，我也在學習?！鄙頌閿祵W老師，何桂琴卻經常聽別的課，她學習語文課的表達方式，模仿英語課的輕松幽默，體會音樂課的節奏感，力圖把枯燥的數學教出美感來。

　　執教22年來，何桂琴承擔校內外公開課上百次，撰寫教學論文10多篇，承擔并主持自治區“十二五”規劃課題，先后被評為自治區“師德先進個人”、“全國先進工作者”、“全國創先爭優優秀共產黨員”等。

　　剛剛離開大山的孩子們，不會洗頭，不會洗衣服，有的穿著鞋睡覺，有的甚至不會上城里的廁所，因為不好意思問人，就尿到褲子里。擔任班主任的何桂琴，就從吃、喝、拉、撒教起，手把手地帶他們洗頭、洗衣服。她給班里的女生剪頭發，還給家庭貧困的學生做衣服，“他們都說我衣服做得漂亮！”何桂琴臉上滿是自豪。

　　“沒有您，我就沒有今天”，學生王金花說。她忘不了，高中時家里經濟困難，她想退學，是何老師拉住了她，用自己的工資為她交學雜費，把書籍和學習用品送到她手上，還鼓勵她在逆境中拼搏。最終，她考入重點大學。

　　像王金花這樣的貧困生占固原市回民中學學生的80%以上，何桂琴心里著急，“就算把我的工資全部拿出來，也幫助不了這么多學生啊?！?/P>

　　為了讓更多貧困孩子讀書，經她提議聯系，固原市回民中學成立了“貧困學生助學基金會”。朋友聚會、同學聚會、學校開會，何桂琴什么時候都不忘給學生們“拉贊助”……終于，30多個單位和熱心人與回中542名貧困回漢學生結成幫扶對象，品學兼優的貧困學生能安心讀書了。

　　“一個學生考上大學，可以改變一個家庭的命運；十個學生考上大學，可以改變一個村的命運；許許多多學生考上大學，就能改變我們西部貧困落后的面貌……”何桂琴的聲音因激動而有些顫抖，眼底滿含希望的光輝。

　　如果說積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，何桂琴就是固原中學的一輪太陽。

　　學生眼中的何桂琴，好像永遠都是精力充沛、風風火火?！皬膩頉]見過何老師走路，她一直都在跑！” 一位學生在作文中這樣寫。同事眼中的何桂琴總是充滿陽光、樂樂呵呵，“她好像從來沒有煩心事兒?！彼闹苌矶忌l著快樂因子，給人積極向上的能量。

　　其實，誰沒有煩惱？誰又可以抗拒各種情緒的困擾？何桂琴說，自己也會遇到坎兒、感到委屈，“但生氣難過又有什么用呢？遇到問題解決問題，何不開開心心的呢！”樸實的語言、簡單的道理，卻飽含著最本真的人生智慧。

　　22年，每到夜深人靜，別人早已進入夢鄉，何桂琴還在伏案批改作業。有時為學生組織活動，她連續多日每天只睡2小時。明知拿她沒辦法，丈夫還是心疼地“罵”她：“你不要命了！”其實，了解她的人都知道，這是個為了學生可以不顧一切的人。

　　22年，何桂琴從未抱怨過苦和累，她說：“我不想標榜過程的艱辛，只要對學生好就行?！笔前?，她從未在人前炫耀過什么，但那盛開的桃李，就是最大的自豪。

　　22年，青絲間已添了幾縷華發，三尺講臺卻仍笑聲無限?！坝眯娜允?，用行動去做，做孩子們成長中的支點，在他們遇到坎兒的時候提供幫助！”這就是何桂琴的人生信仰。

　　賈娜 張爍

（責任編輯：李佩）