云南省教育廳

　　學生心理健康是中央重視、群眾關注的一件大事，習近平總書記多次作出重要批示，黨的二十大作出了部署要求。云南省高度重視學生心理健康，省委書記王寧同志在全省教育發展大會等會議上多次強調，要把學生心理健康當作事關長遠的大事來抓。云南著力健全工作體系，提升服務水平，促進學生身心健康、全面發展。

　　一、堅持高位統籌，凝心聚力推進學生心理健康工作

　　一是建機制。2024年1月，省委辦公廳、省政府辦公廳印發《云南省全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動實施方案》，堅持問題導向、全面發展、統籌發力，采取加強課程建設、健全干預體系等務實舉措，以“五育并舉”提升心理健康教育質效，成立由分管教育副省長任組長的學校心理健康教育工作領導小組，協同省級21個部門，合力推進學生心理健康教育。

　　二是促融合。會同省婦聯等部門出臺健全學校家庭社會協同育人機制工作方案，共建社區（村）家長學校和家庭教育指導服務站點1.8萬余個，安寧市、騰沖市、會澤縣被認定為全國學校家庭社會協同育人實驗區。

　　三是強保障。省財政安排2000萬元專項經費保障學生心理健康工作。配備中小學專（兼）職心理健康教育教師4.18萬人。高校心理健康教育與咨詢教師859人，其中專職專業教師373人，師生比1:2476。全省高校實現教育與咨詢機構設立、專職專業教師配備、新生測評、公共必修課開設、教育活動舉辦等5個100%全覆蓋。在中小學探索建立省級統籌、市為中心、縣為基地、學校布點的“1+4+16+129”心理健康教育工作模式。

　　二、堅持系統思維，形成大中小一體化工作體系

　　一是打造工作品牌。由省人民政府主辦創建“守望云心”心理服務平臺，全天候提供心理熱線和網絡QQ心理咨詢。對接全省16個州（市）梳理“資源清單”“需求清單”，開展心理健康教育宣講和幫扶活動。開設“千萬學生共上心理健康課”“守望云心云南學生心理健康大課堂”等專項課程，總傳播量超1941萬人次。

　　二是發揮專家力量。成立學校心理健康教育專家指導委員會，將全省16個州（市）劃分為4個片區，對全省大中小學心理健康開展研究、督導、培訓、監測、評估、測評、科學普及、幫扶等工作。

　　三是推進“五育并舉”。堅持以德育心、以智慧心，以“張桂梅思政大講堂”分課堂建設引領大思政課建設。堅持以體強心、以美潤心、以勞健心，率先將體育、美育和勞動教育評價納入中考改革，建立四級體育聯賽和美育展演展示體系，省級每年舉辦校園體育比賽和藝術展演展示活動120多場次，參加學生超過200萬人次。實施浸潤行動計劃，每年分兩批選派2600名體育美育專業優秀大學生到沿邊25縣（市）支教。建設15個國家級研學基地、48個省級研學基地，6245個校內和校外勞動基地。

　　三、堅持“有效的辦法”，促進學生心理健康工作高質量發展 

　　一是一以貫之錨定目標。建立健全學生心理健康工作機制，出臺貫徹落實“時代新人鑄魂工程”、加強普通中學管理、大學生心理危機干預路徑指引等政策文件，實施學生心理健康工作專項促進行動，提升心理育人針對性、實效性。

　　二是一以貫之分類實施。開展“萬名黨員聯萬家活動”，組織萬名大中小學黨員師生幫扶萬個學生家庭，開展家訪、日常關心關愛、跟蹤服務等活動。開展“萬名學生心理健康實踐”假期暖心幫扶活動。開展“萬名教師心理素養提升行動”，培訓1萬名心理健康教育專兼職教師，培育50個心理健康名師工作室。采取“送教上門”方式，培訓25個邊境縣（市）中小學心理健康教育骨干教師。

　　三是一以貫之嚴督實導。將學校心理健康教育工作納入教育督導評估指標體系和文明校園創建內容，定期開展專項督導評估，督導結果作為對州（市）教育行政部門年度考核和高等學校領導班子考核的重要內容。