近期教育部出臺《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》（以下簡稱《通知》），這是深入學習貫徹黨的二十大精神，進一步加強學校美育工作，強化學校美育育人功能的重大部署。

　　習近平總書記非常重視美育工作，充分肯定美育對塑造美好心靈的重要作用，提出了落實立德樹人根本任務，做好美育工作，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心健康成長的殷切希望。激勵廣大教育工作者，以新的高度審視美育對學生成長發展的重要性，以新的要求構建美育在人才培養中的重要地位，為全面推進新時代學校美育改革發展提供了根本遵循。過去的幾年，我們見證了學校美育的深化創新發展。2020年，《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》出臺后，從義務教育到高中、大學階段，學校美育體系建設取得重要進展，課程體系、保障條件、實踐探索等取得了豐碩成果。近期《通知》的發布，更使我們深切的感受到在教育部的領導下以及體衛藝司等相關部門的大力推進下，美育工作從政策引導、機制建設、資源投入、督導評價等多個維度，形成了科學化、規范化的工作體系，美育正在成為落實立德樹人根本任務、促進學生全面成長的重要組成部分。

　　美育的重大意義是通過培養學生認識美、發現美、感受美、創造美，來滋養心靈、塑造人格、促進全面發展，這對青少年的成長極為重要。學校美育與德育、智育、體育、勞動教育相互交融、相互促進，在知識、技能傳授的基礎上，更加注重引導學生的信念、價值和情懷，幫助學生形成積極、健康、樂觀、陽光、向上的心理環境，這是培養社會主義建設者和接班人的必然要求。

　　《通知》的出臺，體現了教育部以及全國美育工作者學習貫徹黨的二十大精神的主動性和創造性，是新時代學校美育工作的重要綱領，對健全美育工作體系，堅定文化自信，進一步發揮美育育人成效具有重要意義?！敖櫋币辉~非?？茖W精準地體現出人之于美的感受的客觀規律，體現出美育最好的認知過程特點，體現出以美育人、以美化人的“行動”特征。

　　通過學習《通知》，我們認識到，美育教育需要更加豐富藝術形式。教育部印發的義務教育階段藝術課程標準（2022年版）中，1—7年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，同時根據青少年的身心發展階段，設置了進階性的戲?。☉蚯W科課程，其中7年級以下均依托音樂、語文、英語等課程開展。國家在構建美育教育體系時，將戲劇藝術作為重要的組成部分。戲劇作為一種綜合性藝術，兼有文學的思想性、音樂的聽覺性、繪畫的空間性、舞蹈的表現性，蘊含豐富的中華優秀傳統文化。戲劇藝術多樣性的表現形式以及豐富的敘事功能，能夠吸引更多的青少年學生形成更廣泛的興趣，幫助學生認識問題、思考問題，潤物細無聲地接受價值觀教育。戲劇是強調集體合作、協同配合的藝術，更易于培養學生在共同目標下追求個性與共性的統一，實現集體成果的最大化。戲劇藝術的綜合性特點和豐富的表現形式，使得戲劇美育在體現《通知》中所強調的多樣化、個性化的需求方面具有獨特的優勢，在學校美育工作中既能夠發揮育人成效，同時可以帶動其他藝術形式在學校美育浸潤行動中更好地發揮作用。

　　同時我們也要認識到，實踐中戲劇美育發展尚存在諸多困難，戲劇藝術在學校美育中的重要作用還沒有充分發揮出來，相較于音樂、美術等藝術形式，戲劇的美育價值、美育功能亟待被社會廣泛認知和開發應用。

　　因此，加強戲劇美育，應當成為豐富學校美育藝術形式、深化新時代美育改革的重要抓手。通過健全中小學戲劇美育課程體系，加強戲劇美育師資隊伍建設，打造更多更優秀的校園精品劇目，建立更多的校園戲劇藝術團體、校園戲劇演出場所和設施等多種舉措，為“學校美育浸潤行動”提供更多的動力，為藝術教育注入新活力。

　　作為唯一一所教育部直屬的戲劇影視類藝術院校，中央戲劇學院立足特色優勢，努力推動戲劇美育發展，培養美育人才，強化學術研究和創作實踐。面向各級各類學校提供美育課程設計、師資培養、教學資源等美育專項服務；在鄉村振興事業中突出美育浸潤功能。連續多年舉辦全國中小學戲劇教育研討會，努力構建戲劇美育的理論體系和課程體系。積極參與高雅藝術進校園活動，普及戲劇藝術，推動校園美育文化建設。2023年，學院戲劇教育專業正式轉型為師范類專業，成為國內首個將戲劇教育作為師范專業建設的高校，旨在對標師范教育國家標準，培養優秀的中小學戲劇師資，逐步填補戲劇美育教師的缺口。

　　“十年樹木，百年樹人”，美育需要腳踏實地、久久為功，積跬步以至千里。中央戲劇學院將深入落實《通知》要求，堅持以美育人、以文化人，為新時代美育工作貢獻應有的力量。我們相信，在國家教育主管部門的指導與推動下，通過社會各界的共同努力，不久的將來，戲劇美育之樹定會持續開枝散葉，結出累累碩果。（中央戲劇學院 徐永勝）