新華網北京8月30日電 《國家銀齡教師行動計劃》（以下簡稱《計劃》）承接此前的銀齡教師政策，立足國家要求、教育需求、群眾期盼，堅持系統性、開放性、科學性、實效性，以創新的智慧發揮老年人才力量，助力建設教育強國、人才強國、科技強國?！队媱潯肪豌y齡教師支持普通高等教育、職業教育、基礎教育、終身教育和民辦教育等重點行動進行了合理的政策安排，具有重要意義。

　　推動教育強國建設，增強人才培養力量。依照《計劃》的安排，全國將招募12萬名銀齡教師以服務于各級各類教育發展。這必將增強我國教師隊伍發展實力，提升人才培養的質量。銀齡教師具備顯著的政治優勢、經驗優勢和專業優勢，可以通過教學、科研、管理、咨詢服務等多維方式促進學校發展、學科建設，引領優秀教師文化形成，為青年教師發展、學生成長營造良好的人才環境；其服務范圍拓展至基礎教育、高等教育、職業教育、終身教育、民辦教育，也為我國各類各層次人才培養注入了積極能量?！队媱潯愤€能夠感召、吸引更多有才識、有能力、有一技之長的退休人員參與銀齡教師計劃，持續充實銀齡教師隊伍，為教育強國建設、人才強國建設提供積極的“銀齡力量”。

　　釋放老齡社會潛能，增強經濟發展力量。以積極老齡觀看待老年階段及老年人，退休教師、科技工作者等是寶貴的人才資源?！队媱潯饭膭钔诵萑瞬艆⑴c銀齡教師行動，以其豐富的專業知識、實踐經驗等服務教育事業乃至社會發展，這將保證老年人才資源的有效供給和潛能發揮。例如，《計劃》要求聚焦深化產教融合，利用職業教育東西協作等機制和學校間現有對口幫扶、戰略合作等關系，重點支持具有地方產業重大需求、需進一步提升辦學條件的職業院校?；诖?，銀齡教師能夠依托受援高校，聯動青年教師、青年學生等，通過產教融合、科教融匯的力量，瞄準地方經濟發展需求，推動當地產業升級、行業發展，創造更多樣的就業崗位，助力教育服務區域經濟發展。

　　促成社會代際團結，增強文化引領力量。銀齡教師是賦能青年人發展的力量。這一力量的聚合將有利于促進代際團結。眾多老年人才繼續參與教育實踐，是與青年人形成發展共同體的行為。銀齡教師以實際的教育行為、精神風范感召著青年人，支持著青年人的發展。銀齡教師行動的本質，就在于“支持”?！队媱潯饭膭钽y齡教師進一步支持職業教育、終身教育、民辦教育。支持范圍的拓展，不僅將促成銀齡教師與更多類型青年學生之間的溝通與對話，還將以銀齡教師的力量影響更多老年人和青年人，從而持續形成老齡社會中的正能量，以一定的規模效應，形成更為典型的代際團結局面。由此而建立起來的代際關系是有情有義的，是幾代人形成的默契，有著深刻的社會底蘊，凝聚著共同力量，促進著社會和諧，并傳承著“敬老愛幼”“家國情懷”“老有所為”等優秀傳統文化思想，引領著新時代文化的發展。（作者：李家成，華東師范大學上海終身教育研究院教授、執行副院長；葉長勝，華東師范大學職業教育與成人教育研究所博士生）