同濟大學

　　同濟大學持續推進學生就業引導工程，學校黨政領導高度重視畢業生就業工作，學校發布校級文件《同濟大學“揚帆獎”評選辦法》；修訂學生就業引導“青松計劃”實施意見稿；健全精細化就業管理和指導制度，建立“學校就業指導中心—學院就業工作分管副書記—學院就業專職輔導員—畢業班班主任（輔導員、導師）—學生骨干（畢業班級聯絡人）”五級聯動工作體系，鼓勵畢業生赴西部、基層和重點領域就業。同濟大學2020屆畢業生重點領域就業比例近70%，200位應屆畢業生簽約各地選調生，年度增幅超過31%。2020年同濟大學學生就業工作成效獲得《光明日報》、《解放日報》、東方衛視、央視網、人民網、新華網、教育部新職業網等主流媒體報道。

　　一、擇業引領“精準”，厚植家國情懷。

　　一是進行分階段指導。面向新生群體，派駐學生就業指導中心老師擔任新生班主任，結合班會課開展生涯規劃意識啟蒙教育；面向中高年級學生群體，深入學院開展以“愛國主義”為引領的擇業觀教育，建立試點學院核心授課小組；面向畢業班群體，開展豐富多彩的畢業生文明離?；顒?，宣傳就業典型，開展儀式教育，激發同濟人的使命與擔當。二是拓展多形式引導。發揮就業工作育人功效，結合“駐樓導師”進社區等思政工作渠道，打造“浸潤式”育人空間，各領域專家和同濟學子共話成長成才與使命擔當；以“四營一獎”（即“揚帆成長營”“青松計劃體驗營”“職業素養訓練營”“求職技能提升營”和“揚帆獎”）為載體，聚焦行業發展前沿、重點領域就業狀況，提升大學生重點領域就業競爭力。三是注重樹榜樣宣傳。開展以“家國情懷”為主題的朋輩教育，舉辦基層就業畢業生論壇周、“小我融入大我，青春獻給祖國”主題報告會、優秀大學生報告會等活動。積極選樹宣傳一批2020屆愛國奉獻、奔赴基層、部隊就業等畢業生就業典型。

　　二、平臺搭建“精準”，助力報國之行。

　　一是持續加強校地合作。通過“同行計劃”暑期掛職鍛煉，校地協同開展各地人才周活動，與多個省區市建立人才輸送和培養機制，引導畢業生服務地方建設。二是全面布設服務矩陣。組合發揮“同濟大學學生就業信息網”、“同濟就業”微信公眾號、“同濟就業”抖音、手機短信等融媒體的信息傳播與引導功能，確保就業信息的全覆蓋和到達率；分層次、分類型、分時段建設行業類求職工作群組和職業類求職交流群組，做到線上線下服務“零差別”，形成“點對點”就業服務矩陣。三是廣泛開展協同聯動。收集和梳理重點領域集團型、行業型的招聘信息并制作推送合輯，便于畢業生集中高效地了解相關領域的需求信息；借助“教育部互聯網+就業公益課”“國聘行動”“云聘行動”等外部平臺和資源，豐富校園重點領域就業的引導內容；充分聯動校友會、科技園等資源，發揮“環同濟就業帶”的校友帶動效應。疫情形勢下，學校招聘活動“不打烊”，線上線下招聘活動服務單位超過2200家，其中專場宣講會的重點單位比例超過75%。

　　三、服務關懷“精準”，激揚青春筑夢。

　　一是建立完善保障機制。連續多年開展“揚帆獎”評選與表彰，設立“濟天下”就業關愛基金，為在重點領域和艱苦崗位就業的畢業生提供保障。學校領導積極參與基層就業引導工作，定期赴實地看望慰問基層就業畢業生，切實加強校地合作。二是配備設置專人對接。學校配置專人對接各地各類人才招錄工作，從報名階段開始提供全過程分類指導與服務；組建各地選調生校友群，跟蹤了解畢業生發展情況，持續傳遞母校關懷。三是調動發揮校友力量。推出“濟·奮斗者”、“同濟人在一線”等欄目和特輯,開展“選調生回母?！毙v、匯編《獻禮建黨百年—同濟大學基層就業畢業生優秀事跡》，以學長學姐的就業選擇和職業發展鼓勵在校生樹立遠大理想，將理想追求融入到國家和民族的事業中。