徐州工業職業技術學院

　　徐州工業職業技術學院深入學習貫徹習近平總書記對高校畢業生就業工作重要指示精神和視察徐州重要講話精神，圍繞國家重大戰略，契合區域重點產業，積極引導畢業生到制造業一線建功立業，為區域經濟社會發展提供高質量人才和技能支撐。

　　一、堅持價值引領“三融合”，引導學生“想要去”

　　就業引導與課程教學融合。把技能報國作為學生培養的核心素養目標，將習近平總書記關于“中國必須搞實體經濟，制造業是實體經濟的重要基礎”等重要論述作為思政課重要內容，把勞模精神、工匠精神融入課程思政，打造《職業生涯規劃》《就業創業指導》課程“金課”，培育學生“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的職業觀。

　　就業引導與校園文化融合。在校園文化中突出企業元素，將制造業龍頭企業的核心理念，如徐工集團“擔大任、行大道、成大器”的價值理念，融入校園文化，引導學生認同企業的價值追求，弘揚“勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創造不平凡的業績”的擇業觀。

　　就業引導與實踐活動融合。建設全國高校實踐育人創新創業基地，組織學生深入制造業企業開展實踐活動。在校園設立“江蘇工匠工作室”，開展“江蘇工匠”進校園、“江蘇智造，由我創造—走進工程機械國家級技能大師工作室”學術冬令營等實踐活動，培養學生“技能成才、技能報國”的成才觀。

　　二、堅持聚焦重點“三突出”，幫助學生“去得成” 

　　突出優質就業基地建設。聚焦區域發展重點，及時調整專業布局。組建校政企就業聯盟，組織重點專業群對接重點產業鏈，構建立足淮海經濟區、面向長三角經濟圈的就業基地。舉辦制造業優質企業專場招聘會，為制造業轉型升級提供人才支撐。

　　突出產教融合協同育人。出臺《產業學院建設與管理辦法》，建立以市場為導向的人才培養模式。與徐工基礎工程機械有限公司等制造業知名企業組建9個產業學院，推行學分制、彈性學制和現代學徒制，實行訂單培養，實現“招生即招工”，批量滿足制造業企業的人才需求。

　　突出全方位就業服務。建立集政策咨詢、信息發布、指導幫扶為一體的就業服務平臺。運用大數據分析，將與專業需求匹配度高的優質崗位優先推送給畢業生。推行“職業導師”制度，對畢業生職業規劃、求職技巧進行有效指導。加強就業心理咨詢與指導，幫助畢業生順利就業并度過職業適應期。

　　三、堅持機制構建“三優化”，確保學生“留得住”

　　優化黨建引領就業機制。實施“黨委書記—黨總支書記—黨支部書記”三級推進就業履職工作機制，建立畢業生就業幫扶臺賬，組織黨員結對幫扶重點學生，將引導畢業生面向制造業一線就業納入黨組織、黨員領導干部考核內容，踐行“為黨育人，為國育才”的使命。

　　優化就業激勵機制。與徐工集團等十余家企業設立獎學金，對到制造業一線崗位就業的學生實行學費補助。設立基層和重點領域就業獎勵金，將到基層和重點領域就業作為評選優秀畢業生的重要依據，激勵學生扎根基層。

　　優化就業跟蹤反饋機制。實行就業工作周報制度，及時掌握畢業生就業狀況。定期開展畢業生回訪，組織用人單位和畢業生雙向調查，通過就業與招生計劃、人才培養聯動機制及時調整招生計劃，實現人才培養與產業需求相適應。

　　通過“三個堅持”，該校為制造業一線崗位培養了大批“想要去、去得成、留得住”的高素質技術技能人才，畢業生畢業去向落實率常年保持在98%以上，制造類專業畢業生一線就業率達90%以上。2020年，180名畢業生入職徐工集團，為疫情期間徐工集團復工復產做出貢獻。學校黨委書記在江蘇省教育廳黨組理論學習中心組專題學習會上，系統匯報了本校引導畢業生到制造業一線就業的典型做法，受到了教育廳黨組充分肯定，相關經驗做法被《學習強國》《江蘇教育》等媒體報道。