天津職業技術師范大學

　　天津職業技術師范大學認真貫徹落實習近平總書記關于加強高校畢業生就業工作的重要指示精神，將引導和鼓勵畢業生到西部基層就業作為思政教育的新陣地、實踐育人的新載體、就業創業的新路徑，取得了豐碩成果。把擔當融入血脈，以祖國需要為最高追求，以服務國家重大戰略需求和助力學生成長成才為工作目標，構建了面向西部基層培養和輸送優秀人才的體系。近10年，學校為西部12個省市及自治區450余所中、高等職業學校輸送了2590名職教師資，成為推動西部職業教育發展的重要力量。

　　一、服務國家戰略，發揮榜樣力量，做好畢業生理想信念教育

　　樹立典型榜樣，汲取來自身邊的示范引領力量。2020年8月，學校推出“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”系列專題報道，對達娃等9名2019屆公費師范優秀畢業生的先進事跡進行報道，激勵學生志存高遠，腳踏實地，勇擔時代使命。10月，以學校2018屆校友、支教后留疆工作大學生馬順武為原型的天津市教育扶貧原創話劇《金色胡楊林》上演，在各高校校園中掀起“到西部建功立業”的學習熱潮。坐落在海拔4300米的西藏阿里地區獅泉河鎮的阿里中等職業技術學校，就有我校33位優秀畢業生在那里任教。

　　積極開展優秀基層校友事跡報告會等活動。充分發揮考取選調生、大學生村官等優秀校友的示范帶動作用，鼓勵學生走向基層、建功基層。109名2020屆畢業生奔赴祖國的西部建功立業，被學校授予“新長征突擊手”榮譽稱號。

　　二、精準聚焦需求，突出實踐育人，完善多方合作的人才培養模式

　　開創校地、校企、校校專項合作，提升學生基層就業能力。學校與貴州省、新疆維吾爾自治區、西部貧困地區中職學校等合作，推出“山海相牽，點亮行動”專項計劃，開展頂崗置換教育實習，有效緩解西部職業學校教師緊缺問題，提高了師范生的任教能力。截至2020年10月，學校359名學生參與實習置換。該模式已向多個省份推廣應用，在全國產生示范和輻射效應。其中，2020屆79名畢業生赴貴州教育實習，為當地學生播種理想，點亮希望，在脫貧攻堅主戰場上不斷發力。

　　堅持開展實習支教，增強學生與西部的生命聯結。學校發揮社會實踐教育導向作用，引導學生在助力脫貧攻堅、服務鄉村振興等方面磨煉意志、淬煉本領。2018年學校選派131名應屆畢業生、2020年選派50名學生赴新疆和田開展實習支教。學校春暉助學團自2012年至今，連續9年組織志愿者暑期赴云南、貴州、寧夏多個貧困山區的12所小學開展“圓夢助學行動”，參與學生210余人，受教受益學生達4200余人，歷經157個日夜，志愿服務4100個小時，捐贈物資累計達60萬元。

　　助力脫貧攻堅，精準把握西部人才需求。2020年8月以來，學校組建多支專家團隊，分別奔赴寧夏、內蒙、甘肅、貴州、廣西、云南等6地區12所高職和技工院校，開展“教育扶貧，服務西部”精準扶貧工作。通過實地調研、走訪交流，深入了解西部發展所需的技能型人才和職業師資情況，進而調整校內人才培養方式，完善學校的人才培養體系，為更好地培養西部基層適應性人才、做好常態化西部就業工作打下堅實基礎。

　　三、開拓就業市場，做好堅強后盾，構建西部就業創業服務體系

　　積極推介與拓展資源，打通西部就業通道。學校建立西部基層等用人單位信息庫，掌握用人需求，積極開拓西部基層就業市場。每年向西部620家用人單位寄送畢業生專業介紹畫冊及洽談會邀請函，寄送為當地“輸送優秀‘雙師型’師資的一封信”，不斷拓展就業資源，鞏固就業市場；堅持線上線下雙管齊下，建立“全員促就業”工作機制。

　　政策支持與就業指導，全面支持畢業生西部就業。自2008年，學校制定了《畢業生到國家西部地區和基層就業的意見》，并于2013年進一步修訂，對到西部就業畢業生頒發“西部基層就業獎學金”，授予“新長征突擊手”榮譽稱號，也為赴西部地區從教畢業生發放師范生獎學金。同時，學校為畢業生配備一對一就業導師，引導學生轉變就業觀念，鼓勵廣大學生積極參與“西部計劃”“三支一扶”“征兵”等基層項目以及新疆、西藏等地區專項招錄計劃。2020年，學校還為達娃等七位校友設立教師幫扶組，指導其教學能力提升。學校每年都會深入新疆、西藏等民族地區家訪，慰問基層就業校友，為他們解決現實疑難問題提供支持幫助。

　　學校將繼續以服務國家重大戰略需求為己任，不忘為黨育人初心，牢記為國育才使命，扎根中國大地辦大學，千方百計做好畢業生就業服務，引導青年學生不畏艱難險阻，勇擔時代使命，在祖國最需要的地方綻放絢麗之花。