“我們家祖祖輩輩，終于出了第一個大學生！”2020年盛夏，貴州省臺江縣施洞鎮平兆村，潘吉金80多歲的奶奶緊緊握住陳立群校長的手。這一年，臺江縣民族中學1047名考生中有829人達本科線，上線率達到79%。而4年前，這個數字僅有10%。

　　2016年，年屆六旬的陳立群從浙江杭州學軍中學校長崗位退休后，來到貴州大山深處的臺江縣民族中學支教。眼前的景象讓他驚訝：有的老師沒有教案，上課松松垮垮；幾十個學生住一間宿舍，衛生間氣味刺鼻；開家長會，有的班來的家長還不如老師多……當時，學校3000多名學生中，屬于建檔立卡貧困戶的就有1200多人。教育水平有限，全縣中考前100名的學生，留在本地讀高中的只有十來個。

　　“扶貧先扶志。最重要的是把師生的精氣神提升起來?！标惲⑷涸趯W校推行了10余項制度，還設立了“勵志節”。每年，高三師生都要以班級為單位栽下“志向樹”，寄托美好理想。

　　“支教的時間總是有限的，關鍵在于增強貧困地區教育的可持續發展能力?！睘榱俗尞數匕傩罩匾暯逃?，他組織老師們在高考后走村串寨、一家一戶“送喜報”。

　　支教期間，陳立群不拿一分錢工資獎金，還多次因為勞累過度到醫院治療……臨別時，孩子們的眼淚打濕了陳立群的心，“陳爸爸，不要走！”“以后，即使我老得需要拄拐杖，我也會再來！孩子們放心吧！”他動情地說。如今，作為臺江縣民族中學終身名譽校長，陳立群每月仍往返臺江與杭州之間，還經常前往甘肅舟曲、山西呂梁等地做調研、做報告。

　　“我在農村出生，明白機會的重要性。對這些孩子來說，給他們一個機會，就可能改變人生，我們有責任幫助他們！”陳立群說。（本報記者 吳月）