本報北京9月6日訊(記者 高毅哲 見習記者 程旭)今天,教育部召開“教育這十年”“1+1”系列第十一場新聞發布會,介紹黨的十八大以來教師隊伍建設改革發展成效。教育部教師工作司司長任友群介紹,各地區、各部門大力推進高素質專業化創新型教師隊伍建設,教師工作取得了歷史性成就,教師隊伍整體面貌發生了格局性變化,優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面基本形成。
十年來,教師隊伍建設改革取得了十大進展:教師隊伍建設改革制度體系完善健全,全國教師隊伍實現了量質齊升,教師思想政治和師德師風建設持續強化,中國特色高水平教師教育體系建立建強,教師管理綜合改革走向深化,教師地位待遇不斷提升,教師隊伍人才建設取得重要突破,教師隊伍短板加速補齊,教師工作與信息化不斷融合創新,全社會尊師重教氛圍持續濃厚。
十年來,全國教師隊伍實現了量質齊升。我國專任教師總數從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人,增幅達26%。各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化,小學教師本科以上學歷從32.6%增長到70.3%,職業教育“雙師型”教師超過50%,高校碩士研究生導師從22.9萬人增長到42.4萬人,博士研究生導師從6.9萬人增長到13.2萬人。這支規模宏大的高素質專業化教師隊伍,成為支撐世界上最大規模教育體系的“大國良師”。
十年來,教師思想政治和師德師風建設持續強化。習近平總書記強調,評價教師隊伍素質的第一標準是師德師風。出臺新時代教師職業行為十項準則、加強和改進新時代師德師風建設的意見等政策,師德建設步入制度化、規范化、法治化軌道。成立全國師德師風建設專家委員會,打造師德師風建設基地,持續舉辦教師國情研修班,推進師德教育走向常態化。落實師德師風第一標準要求,推行負面清單和師德嚴重違規全行業禁止準入制度。
十年來,中國特色高水平教師教育體系建立建強。建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系,實現由“中師、???、本科”三級教師教育向“???、本科、研究生”三級教師教育躍升?;A教育教師培養培訓成效顯著,職業教育“雙師型”教師隊伍建設加快推進,高校教師發展體系不斷強化。
十年來,教師管理綜合改革走向深化。實現全國中小學教職工編制省市縣三級全面達標,2001年分別設立城市、縣鎮和農村中小學教職工編制標準,2014年實現城鄉編制標準統一,2019年出臺創新編制管理舉措,經過20多年努力,今年6月底省市縣全面達標。教師資格考試和定期注冊制度全面實行,教師資格考試報名人數由17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次。深化教師評價改革,嚴把思想政治和師德師風考核關,突出教育教學能力和業績,破除“五唯”弊端。將教師減負納入整治形式主義專項,持續減輕中小學教師非教育教學負擔。
任友群表示,面向未來,一是寫好“嚴師篇”,強化價值引領,推進教師思想政治和師德師風建設,使廣大教師嚴守行為底線,追求高位標桿。二是寫好“強師篇”,實施好基礎教育強師計劃,開展名師名校長培養計劃,打造職業教育“雙師型”教師隊伍,強化高校人才隊伍建設,推進教師數字化學習。三是寫好“惠師篇”,推進職稱改革,深化教師評價改革,提高教齡津貼標準,完善教師工資待遇長效聯動機制。四是寫好“尊師篇”,完成教師法修訂,完善教師榮譽表彰體系,持續營造尊師重教良好氛圍。