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　　中國網4月30日北京訊（記者 豐偉宏）昨日下午，教育部在天津大學召開“落實全教會 奮進迎華誕”“1＋1”系列發布會。會上，教育部高等教育司司長吳巖就上午啟動實施的“六卓越一拔尖”計劃2．0有關情況進行了介紹。

　　“2019－2021年，教育部將分三年全面實施“六卓越一拔尖”計劃2．0。這個計劃可以概括為一個總體部署、三項核心任務、一次質量革命?！眳菐r介紹，“一個總體部署”就是通過實施“六卓越一拔尖”計劃2．0，全面推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設，提高高校服務社會經濟發展能力。建設過程中，將面向所有高校、所有專業，全面實施一流專業建設“雙萬計劃”、一流課程建設“雙萬計劃”、建設基礎學科拔尖學生培養一流基地“三項核心任務”，從而在全國高校掀起一場“質量革命”，形成覆蓋高等教育全領域的“質量中國”品牌，全面實現高等教育內涵式發展。

　　吳巖強調，“六卓越一拔尖”計劃2．0不是單一的改革項目，而是對我國高等教育人才培養體制機制的綜合改革，是對我國高等教育質量的重新定位和全面提升?！傲吭揭话渭狻庇媱?．0實施過程中，將開展一流本科專業建設“雙萬計劃”，也就是“金專建設”計劃，即建設10000個左右國家級一流本科專業點和10000個左右省級一流本科專業點。中央地方分“賽道”建設，給地方高校留足發展空間；同時實施一流課程建設“雙萬計劃”，也就是我們說的“金課建設”計劃，即建設10000門左右國家級一流課程和10000門左右省級一流課程，包括具有高階性、創新性、挑戰度的線上、線下、線上線下混合式、虛擬仿真和社會實踐各類型課程。具體任務是建設3000門左右線上“金課”、7000門左右線上線下混合式“金課”和線下“金課”、1000項左右虛擬仿真“金課”、1000門左右社會實踐“金課”建設；圍繞數學、物理學、化學、生物科學、計算機科學、天文學、地理科學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質學、心理學、基礎醫學、哲學、經濟學、中國語言文學、歷史學等17個學科建設260個左右基礎學科拔尖學生培養一流基地，也就是我們說的高地建設計劃。其中約60個左右文科基地、200個左右理科和醫學基地。

　　據了解，我國高等教育已經從規模擴張全面轉向內涵式發展?！傲吭揭话渭狻庇媱?．0的啟動實施，將原先的單個計劃變成系統計劃的組合，由“單兵作戰”轉向“集體發力”，標志著中國高等教育改革發展走向成型成熟，標志著中國高等教育從跟隨跟跑轉到并跑領跑。